等效思维方法在高中物理教学中的应用

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 微课依托于信息技术,是一种全新的课堂教学模式,对于激发学生数学学习兴趣、调动学生学习积极性、提升课堂教学效果具有十分重要的价值。鉴于此,教师在初中数学课堂教学中,必须要科学、合理利用微课这一有效的形式,全面提升初中数学课堂教学质量。本论文以初中数学教学为研究切入点,对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。  【关键词】 微课 初中数学 教学 应用  【中图分类号】 G633.6
我们楼里的大妈们都活得有滋有味,使这座楼增加了不少生气。  许大妈是许老头的老伴,比许老头小十几岁,身体挺好,没听说她有什么病。生病也只有伤风感冒,躺两天就好了。她有一根花椒木的拐杖,本色,很结实,但是很轻巧,一头有两个杈,像两个小犄角。她并不用它来拄着走路,而是用来扛菜。她每天到铁匠营农贸市场去买菜,装在一个蓝布兜里,把布兜的袢套在拐杖的小犄角上,扛着。她买的菜不多,多半是一把韭菜或一把茴香。走
【摘要】 随着我国中小学教育不断深化改革,教育水平在此基础上不断提升,新课改下对初中英语的教学有了新的要求,其内容是初中英语教师改变传统的教学模式,教师起引导作用,将课堂的主体地位归还给学生,发挥学生主观能动性,为了响应这一政策,小组合作学习模式的出现为初中英语教师提供了一个新颖且有效的教学模式。   【关键词】 初中英语 小组合作 实施策略   【中图分类号】 G633.41
【摘要】 中职院校的学生正处于价值观形成的重要时期,对其思想进行引导教育,能够帮助学生成长为德智体美全面发展的人才。尤其是在当今社会经济、科技、文化快速发展的背景下,中职学生接收信息的渠道越来越广泛,在多元信息的影响下学生极容易产生一系列心理问题。这要求我们的教育者必须以时代发展为导向积极关注中职学生的思想变动,不断更新思政教育模式。为此,本文以积极心理学为研究对象,论述了积极心理学在中职学生思想
【摘要】 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,在高中政治教学中运用思维导图教学能够更为直观地展现知识内容,更好地提高教学效果。本文主要探析高中政治学科知识认识技能培养教学中思维导图的运用,通过运用思维导图优化课堂教学、运用思维导图提高学生思维、运用思维导图帮助学生探究、运用思维导图帮助学生复习等对策,提高思维导图在高中政治教学中的运用效果,帮助学生更好地理解和学习政治知识内容,促进学生形成
【摘要】 高中数学作为高考科目中难度较高的一个科目,在学生的考试成绩中体现出了十分明显的差异性。同样在一个班级中上课,为什么学生之间的成绩会相差如此之多呢?笔者认为,这与学生对于学科思维的掌握程度不同有着密切的联系。成绩好的同学能够在面对陌生的考题时应用数学思维进行转化,从而寻找到解题思路。因此,为了培养学生的数学解题思维,教师应当对数学教学进行优化,本文就将从“变题”思维的角度切入,谈谈高中数学
唐肃宗时,惩于藩镇割据、军人乏忠,将李靖列入武庙,成为十哲之一。到南宋时,因屡受游牧民族压迫,朝廷渴望将才,民间亦推波助澜,遂使李靖形象全面神化。李靖与毗沙门天王的形象渐渐重合。  据学者孙轶旻考证,到元代时,人们误将毗沙门视为地名。李靖一变成为毗沙门的守将,还有人进一步将毗沙门误为毗沙宫。元末杨景贤在 《杨東来批评西游记》 中写道:“天兵百万总归降,金塔高攀镇北方,四海尽知名与姓,毗沙门下李天王
【摘要】 地理课堂中的教学内容主要的研究方向是在教学中增强学生对自然美景的关注,同时也引导他们关注人文的景观。在教学中注重学生地理核心素养的培养,让学生在地理课堂中的综合学习能力得到提升。   【关键词】 核心素养 培养 策略   【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)17-107-01  地理被
一  我的家庭不是什么书香门第,更说不上是什么世家巨族。我记得我家的藏书——用这词实在不恰当,不过有那么几本:木刻 《四书》 一部,木刻 《古文观止》 一部,木刻 《昭明文选》 一部,石印 《龙文鞭影》 一部,活字本 《石头记》 一部——这是非常奇怪的一件事,石印 《西厢记》 一部。此外,恐怕就是商务印书馆的中小学教科书了。我家有什么古字画?挂在墙上的一幅立轴,假的宋徽宗的白鹰;一副对联,郭尚先的
【摘要】 数学是一门基础学科,学科内容逻辑性强,要求学生有较高的思维能力。在新课改背景下,基于探究理念进行数学教学对策优化,可以突出学生的主体地位,培养学生的合作意识和能力,加强学生对课堂活动的投入,加深学生对数学知识的理解,有效提升数学教学质量。   【关键词】 探究理念 高中数学 教学优化 对策   【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A