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以宁波市鄞州区教育局与宁波大学合作开发的高中先修课程建设模式为案例,基于CIPP评价模式设计的调查问卷,对高中先修课程的开设情况及效果做了调查分析,并给出先修课程开设的思考与建议。
普通高中大学先修课程的学生调查和分析
【摘 要】
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以宁波市鄞州区教育局与宁波大学合作开发的高中先修课程建设模式为案例,基于CIPP评价模式设计的调查问卷,对高中先修课程的开设情况及效果做了调查分析,并给出先修课程开设
【机 构】
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鄞州区教育局教研室,宁波大学教务处
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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宁波市基础教育首批教学行动研究项目
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