【摘 要】
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【摘 要】利用小组合作学习方式组织有针对性的教学活动，一方面可以提升课堂的教学效率，优化课堂的教学效果，为课堂注入新的生机与活力，另一方面能够丰富学生的知识储备，激发学生的浓厚兴趣，活跃学生的创新思维，引导和鼓励学生主动投身于知识的海洋，在练习中养成良好的学习习惯，走上全面发展的创新之路。小组合作学习充分体现着新课改的以生为本、因材施教，教师必须给予学生充足的探究时间，让学生在组间互动中熟练掌握多
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【摘 要】利用小组合作学习方式组织有针对性的教学活动，一方面可以提升课堂的教学效率，优化课堂的教学效果，为课堂注入新的生机与活力，另一方面能够丰富学生的知识储备，激发学生的浓厚兴趣，活跃学生的创新思维，引导和鼓励学生主动投身于知识的海洋，在练习中养成良好的学习习惯，走上全面发展的创新之路。小组合作学习充分体现着新课改的以生为本、因材施教，教师必须给予学生充足的探究时间，让学生在组间互动中熟练掌握多
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【摘 要】初中是学生接受系统性英语教育的起点，对夯实学生的英语基础具有非常重要的作用。传统的教学方法已经无法完全适用于初中英语课堂教学的发展，分层教学法突出了根据学生的差异性合理设计教学计划的重要性，与新课改教学发展的方向相契合。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用路径展开了一系列的研究。 【关键词】分层教学法 初中英语 课堂教学 应用路径 英语是初中阶段课程体系中的重要组成部分，也是初中教
【摘 要】近些年中国各个地区的高考试卷中对于考查完形填空的侧重点有非常显著的变化，从原来大部分地区侧重对时态和语态等语法的考查，转向了对文章中实词的考查，以希望应试者能在某个特定的语境里，根据文章的整体意义做出符合语篇语境的正确选择。文章在分析题型设计的理论和命题趋势的基础上，对完形填空语的难点与突破口进行深入的探讨，对于学生提高完形填空的做题技巧有着巨大帮助。 【关键词】高考英语 完形填空 难
【摘 要】在新课程改革深化发展背景下，初中英语教师需要时刻关注学生的学习情况，了解学生的内心需求，积极组织形式多样的实践活动，重点培养学生的核心素养，同时灵活运用多种教学手段，激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的探究欲望，诱导学生主动投身于知识的海洋，在思考中进步、进步中得以身心的健康成长。学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能，掌握更多的学习方法，获取到不一样的情感体验，将会圆满完成学习任务
【摘 要】多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率，建构学生认知图式。 【关键词】多媒体 激发兴趣 提升效率 利用多媒体教学，能给学生提供内容健康和丰富的课程资源；能积极鼓励学生主动参与课程资源的开发和利用。把信息技术应用于教学活动之中，能推动中学英语教学改革。尤其是英语课堂教学
【摘 要】英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，包括语感、语言知识、语言技能和语言意识等；思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、用英语进行多元思维等活动；文化意识重点在于理解各国文化内涵，汲取精华，尊重差异等方面；学习能力主要包括认知策略、交际策略和情感策略。英语学科核心素养的培养是教师的主要教学任务，因此本文从以上四个方面对英
【摘 要】每个教育故事都值得珍藏。每个学生都值得信赖！他们都是可爱的！本文通过笔者亲身的教育案例，用朴实的语言，去记录自己作为一名年轻英语教师的成长历程，并反思如何做一名睿智受学生爱戴的英语老师！ 【关键词】老师 学生 随笔 韩愈在他的名篇《师说》中说“师者，所以传道授业解惑也。”我是孩子们的英语教师，也是他们的班主任，我希望做学生智慧的引领者，也希望做学生的姐姐、朋友，如何协调两者的关系，对
【摘 要】教育的改革对初中英语的教学越来越关注，如何提高英语教学的质量是一直关注的问题，新提出的学案导学法在初中的英语教学中具有更深远的影响。不仅在课堂的教学中效果更好，在学生日后自主学习上也更有帮助。因此文章首先讨论了学案导学法在英语教学中的内涵以及介绍是如何实施的，然后提出一些需要注意的问题，最后对相关作用进行总结。 【关键词】学案导学 初中英语 教学 作用 初中英语教学也正在发生积极而深
【摘 要】本文主要以构建小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养为重点进行分析，结合当下灵动课堂建构同学生英语核心素养培养的关系为主要依据，从运用多媒体辅助教学、创设新情境这两方面进行深入探索与研究，其目的在于加强小学英语教学质量，为提高小学生英语核心素养奠定基础。 【关键词】小学生 核心素养 灵动课堂 语言表达 在小学时期，打造英语灵动课堂对于小学英语教学而言十分重要，其是确保小学生英语学
【摘 要】学生在初中阶段学习到化学这门重要的自然学科，初中化學知识比较繁杂，其中部分知识还非常难于理解和记忆，比如酸碱盐知识就是个教学难点，学生害怕学习，但又是考试中的一个重点。当前部分初中化学教师在酸碱盐知识教学中存在很多问题，教师可以从夯实基础知识，开展探究实验，探究知识规律，结合实际生活等方式进行教学，能够收到很好的教学效果。本文结合多年来的教学经验，主要针对初中化学教学中酸碱盐教学的策略进
今年毕业的这一届学生的英语教学从初一到初三一直都是我親力亲为，中途没有请长假也没有让其他老师交换代课，中考成绩在全县一直也是名列前茅。我积累了一些复习的课堂方法，很想和大家来探讨研究，相互学习进步。对于农村学生，很多老师都知道，他们学习习惯欠佳，没有形成系统的学习方法，最主要是学生知识面有限，记忆最深的是七年级上册Unit3中有个邮件，学生不知道邮件名字，也不知道有邮箱这么一回事，也不知道自由女神