【摘 要】
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【摘 要】初中是学生接受系统性英语教育的起点，对夯实学生的英语基础具有非常重要的作用。传统的教学方法已经无法完全适用于初中英语课堂教学的发展，分层教学法突出了根据学生的差异性合理设计教学计划的重要性，与新课改教学发展的方向相契合。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用路径展开了一系列的研究。 【关键词】分层教学法 初中英语 课堂教学 应用路径 英语是初中阶段课程体系中的重要组成部分，也是初中教
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【摘 要】初中是学生接受系统性英语教育的起点，对夯实学生的英语基础具有非常重要的作用。传统的教学方法已经无法完全适用于初中英语课堂教学的发展，分层教学法突出了根据学生的差异性合理设计教学计划的重要性，与新课改教学发展的方向相契合。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用路径展开了一系列的研究。 【关键词】分层教学法 初中英语 课堂教学 应用路径 英语是初中阶段课程体系中的重要组成部分，也是初中教
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【摘 要】随着科学技术的不断发展，信息技术教学也发挥着越来越重要的作用。而初中信息技术课程对学生实践操作要求较高，因此学校教育者逐渐意识到传统教学中灌输模式的局限性，进而改善教学模式，注重培养学生的自主学习能力。本文通过探究初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的方法，以期提高学生的自主学习能力，进而提高学生的学习效率。鉴于此，笔者针对初中信息技术教学中学生自主学习能力来论述，并且提出一些相关的培
【摘 要】为了培养出更多的合格人才，我国在基础教育阶段实施了新课程改革，这场全新的改革明确提出学校教育要培养学生自主、合作、探究的能力。在这种情况下，探究式学习进入人们的视野中，初中语文教学旨在培养学生的核心素养，在初中语文教学中实施探究性学习，可以促进学生更好地学习语文。但从目前来看，初中语文教学在实施探究式学习时走进了一些误区。本文结合已有的教学经验，重点分析初中语文教学应用探究式学习的对策，
【摘 要】人文素养的获得是学生学习与发展的重要推动力，更是他们走向正确人生道路的基石。语文的学科特点便是具有极强的人文性，其蕴含的思想和教育元素足以帮助学生树立正确的人生观与价值观，可见，在语文教学中培养学生的人文素养既是语文教学作用的体现，也是其根本的任务。 【关键词】中职 语文教学 语文素养 培养 培养学生的人文素养需要从促进他们良好人生态度、价值观、审美情趣以及高尚情操的养成入手，注重学
【摘 要】我国著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理念，指出教育不能脱离生活，教育与生活密切相关。初中生物是一门与我们日常生活密相关的学科，它不仅涉及到我们人类自身，还与我们生活的自然环境有着密切的关系，如土壤、植物、动物、空气等，都是生物学科涉及的范围。笔者结合教学实践，分析如何实现初中生物的生活化教学，以期引起同行共鸣，共同学习和进步。 【关键词】初中生物 生活化 教学 实施 初中生
【摘 要】思维能力是语文能力的重要组成部分。西藏汉语学习历来很少强调“思维”的重要性，在教学实际中，与对知识掌握的重视程度相比，教师对学生思维能力的训练就显得更为薄弱。因而，加强高中汉语课程思维训练是西藏学生打破思维定势、培养开放思维能力的需要，是改进汉语学习方式、实现汉语学习能力提升的需要。本文分析了当下汉语教学开展思维训练存在的问题与原因，提出了汉语教学的一些基本对策。 【关键词】西藏 汉语
化学用语作为一种国际性的科技语言，是化学研究和学习的工具。化学用语贯穿整个中学化学教材的始终。在九年级化学教学中，化学用语是难点。与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算，都有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能，是制约学生学好化学的障碍，也是学生学习化学的分化点。只有掌握好化学用语，才有可能学好化学。另外，化学用语教学也是开发学生进行抽象思维的关键形式之一。因此，解决好化
【摘 要】初中英语作为一门重要的学科，其对学生将来走向国际舞台发挥重要作用。英语阅读教学与学生的语言素养的提升有着密切的联系，其作为英语学科核心素养培养的重要部分，直接关系到学生英语整体水平。然而，从实际来看，教师在教学中还存在传统教学理念与方法的问题，对提升学生综合素养带来不良影响。本文就对初中英语阅读课教学与学科核心素养培养进行分析，为提升学生的综合素养提供一些建议。 【关键词】初中英语 阅
【摘 要】随着时代的发展，教育事业也在不断创新改革。为了提高英语课堂的教学质量，帮助学生加强对英语知识的掌握，英语教师们不断改善教学方式。角色扮演这一教学手段应运而生并被广泛运用，角色扮演可以充分引起学生的课堂兴趣，使他们积极融入到英语课堂的教学情境中，能够有效帮助提升教师的教学质量和学生的学习效率。本文主要论述了角色扮演在初中英语会话活动中的应用分析，阐述角色扮演在初中英语教学中起到的作用。
【摘 要】小学英语教学注重培养学生的英语学习兴趣、词汇认读拼写能力以及简单的情景对话能力，在素质教育改革的背景下，人们愈发重视对学生思维品质的培养。小学是学生思维能力发展和思想品质形成的重要阶段，作为基础性学科的英语，其学习可以有效地促进学生思维品质的形成和发展。受到年龄阶段和认知水平的影响，英语教学的效果并不理想，对此，故事教学法在小學英语教学中广泛地深入开来，利用学生的好奇心理激发学生的想象思
【摘 要】班级是开展教学活动的主要场所，而班主任不仅是班级的建设者、领导者，同时也是学生成长的引导者、陪伴者，对学生的健康成长具有至关重要的作用。在班主任的管理工作中，不单单要负责学生在校期间的学习，同时也要对学生的生活给予一定的关心，进而为学校、家庭以及学生之间搭建了良好的沟通桥梁。鉴于班主任重要的工作责任，其必然要对管理进行不断的创新。本文主要围绕新时期背景下初中班主任管理工作的创新开展了探究