【摘 要】
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众所周知,探究性教学是实现素质教育任务的有效途径.生物课程标准中也明确指出,生物教学是引导学生分析生物现象,获取生物知识,学习科学研究方法的教学活动.为了实现课标要求
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众所周知,探究性教学是实现素质教育任务的有效途径.生物课程标准中也明确指出,生物教学是引导学生分析生物现象,获取生物知识,学习科学研究方法的教学活动.为了实现课标要求,有效地实施探究性教学,本人在组织初中生物教学活动的时候,尝试应用5E教学模式,引导学生参与、探究、解释、迁移和评价,使学生通过发挥主观能动性,实现有效的发展.在本文中,本人将结合自身的教学经验,就什么是5E教学模式,和在初中生物教学中应用该模式的策略进行详细说明.
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