浅谈高中语文课堂教学方法

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q546609271
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高语文教学质量,优化教学方案,一直是众多语文教育工作者研究的重点.本文围绕高中语文教学,分析在国家大力推进新课程改革的背景下,如何优化语文教学,并提出了一些具有参考价值的建议,希望为广大语文教育工作者提供教学参考.
其他文献
语文是一门学科,也是一门艺术.课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率.卓越的课堂是师生共同创造的不断超越自我的课堂.构建语文卓越
期刊
新教材以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标,要求教师在培养学生听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析问题和解决问题的能力,培养学生综合运用英语的能力。为此,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识,以便及时发现学生学习中的困难以及自己教学过程中的成绩和不足,发扬成绩,改进不足,提高课堂质量,提高学生的英语能力,探索出一条既符
本课的教学设计试图借助手机微信群引导学生围绕“一个目标”(学会选取最佳立论角度),开展“两项活动”(找找、选选),实现“三个突破”(掌握从不同角度选取最佳角度立论的方
识字是语文学习的基础,只有认识了汉字,才能更好地学习语文,也能更好地学习其他学科.通过论述当前小学语文情境化课堂识字教学现状,找出一些适合小学语文情境化课堂识字教学
作文作为小学语文教学中重要组成部分,是衡量小学生语文核心素养的关键标尺,因此,应该怎样培养学生作文写作能力,成为小学语文教师迫切解决的问题.教师要提高学生写作能力,在
【摘要】习作教学是初中语文教学过程中的一个难点和重点,所以初中语文教师们都在不断努力地解决这个问题。然而许多的教师尽管在教学过程中投入了很大的精力,但是收效很少。我在语文习作教学实践过程中,总结归纳出了一些规律,在此想与大家共同探讨。  【关键词】初中语文 习作教学    习作教学是初中语文教学过程中的一个难点和重点,所以初中语文教师们都在不断努力地解决这个问题。然而许多的教师尽管在教学过程中投
语文课堂要关注语文学科思维的真起点,关注能力背后的思维支持,点燃学生真实的思维火花,促进师生的真发展.教师可以立足核心素养,从识字与写字、朗读与体悟、模仿与创作三大
当前,在教育领域,传统教学模式已经落后,不利于教学水平的提高.发挥微课的作用,将微课应用在实际的教学过程中,有一定的教学意义,有利于教师提高教学质量.初中语文课堂上,教
语文教学中,课堂提问的效率需要更有启发性、针对性,善于激发学生的学习兴趣,鼓励学生在课堂中提问.
作为极具社会责任感、高度关注社会公共事务的新媒体,凤凰网每年关于两会的报道都会着重选取事关民生、民意、民情的普世性话题,引发网友关注和热烈讨论,并以 As a new medi