论文部分内容阅读
测量辉光球放电参数,根据介质阻挡放电原理解释放电现象,讨论安全问题,发现利用辉光球可以实现常压空气中电晕、沿面流光和体积介质阻挡放电三种模式,存在严重安全隐患.
辉光球放电特性分析
【摘 要】
：
测量辉光球放电参数,根据介质阻挡放电原理解释放电现象,讨论安全问题,发现利用辉光球可以实现常压空气中电晕、沿面流光和体积介质阻挡放电三种模式,存在严重安全隐患.
【机 构】
：
湖南科技大学物理与电子科学学院 湖南湘潭 411201;湖南科技大学湖南省智能传感器与新型传感材料重点实验室 湖南湘潭 411201;湖南科技大学计算机科学与工程学院 湖南湘潭 411201;湖南科技
【出 处】
：
科技风
【发表日期】
：
2022年8期
其他文献
在新时期教育对外开放背景下,高等教育国际化的趋势日益显现,高校教师的对外交流与合作不断紧密与多样化,我国高校师资的国际化水平在不断提高.其中,我国地方院校在师资队伍国际化的过程中取得一些成绩的同时面临瓶颈期.如何扎根本土,结合学校自身优势,利用国际合作交流平台,积极引进境外优质教育资源,培养具有国际化视野的高层次本土师资队伍,坚定不移地实施“招进来”“走出去”战略,形成“教育输入与教育输出的双向国际化策略”,加快建设具有中国特色的现代大学制度,助推一流大学和一流学科建设,提高教育对地方区域发展的支撑和服务
针对高压开关柜温度过热问题,提出使用光纤光栅温度传感器实时在线监测方法,通过基于相位掩模板技术研究光纤制备前载氢、制备时光纤两端预拉力、制备后的退火工艺对光纤光栅传感器的光谱特性参数的影响规律,并且开展了制备后光纤光栅传感器性能测试,实验验证光纤光栅传感器测温具有较高的稳定性和精确性,光纤光栅温度传感器为高压开关柜温度监测提供理论基础.
U-S联动强调高校与基础教育在推动中小学综合实践课程的建设和教师专业成长方面的充分合作,以承德市高新区F小学“小厨房大智慧”综合实践课程的设计与实施为例,U-S联动模式下,借助前期充分调研使得课程设计更科学,从课程目标设计、课程内容选择、课程评价及教师专业成长方面,解决了课程发展的瓶颈.
文章以福建省为例,随机抽取来自十个地市的幼儿园一线教师,调查福建一线幼儿教师对STEAM教育的实践程度及其对STEAM教育的认识及需求,得出结论:福建省的一线幼儿园教师对STEAM教育理念的实践程度偏低.因此,本研究从政府及相关教育职能部门、开设学前教育的师范类高校及幼儿教师个体三个角度出发,对提升幼儿教师对STEAM教育实践能力提出以下建议:(1)政府及相关教育主管部门应加大提升幼儿教师STEAM教育实践能力的支持;(2)师范院校应将STEAM教育中各领域必备知识素养融入学前教育师范生人才培养体系;(3
为了实现高素质创新型工程应用人才的培养目标,从我国高校课程考核理念的更新、考核体系的构建、考核内容的设计、考核主体及监控体系的建立等方面展开了积极的探索与研究.提出了树立“注重过程、突出应用、强调创新、考核能力”的考核理念,构建“全程化、动态化、开放化、多元化”的课程考核体系,设计实现知识、素质和能力全面考核的考核内容,建立同行专家、教师、同学、学生本人共同参与的多方化的评价主体,建立科学化、规范化的课程考核监控体系.
随着能源转型的不断推进,风电与光伏发电站的数量不断增多.但风电和光伏属于随机波动的不稳定能源,大规模的风电与光伏并入大电网,必然会影响大电网的稳定性.电力生产调度系统需要对未来一段时间内的风功率和光伏功率进行预测,以合理分配发电设备的出力,确保大电网稳定可靠运行.长短期记忆网络是一种循环神经网络,能够充分利用一段时间内的数据进行学习,并对未来功率做出预测.本文对输入的气象数据进行优化处理,提高数据的时间特性,能够提升风电和光伏功率预测的准确性.
在新工科建设和发展的背景下,本文针对线下课堂授课模式单一以及理论与实验脱节的问题,创新性提出了通过新媒体技术将前沿科学实验引入线下理论课堂的教学改革方式.例如:通过“直播”的方法,及时将科学实验及时带入理论课堂,提升课堂气氛的同时,利用实验对学生进行深度启发.本教改方法实现了将理论、实验与创新在一堂课中融为一体.通过对西北工业大学“传热学”课程的改革实践,发现该授课模式可极大激发学生的课堂热情和创新思维,大幅提升了理论学习的效率.
利用雷达监测降水可实现快速获得大范围的降雨信息,因其具有高时空分辨率的优点,定量降水估计逐渐开始运用到降雨监测业务中.本文从Z-R关系法和雷达-雨量计联合估测法两方面介绍目前业务中常用的几种雷达定量降水估计方法.
大地电磁测深法是研究地壳岩石圈至上地幔构造的一种地球物理深部探测方法.它是以天然交变电磁场为场源的频率域电磁测深法,利用大地电磁测深法反映地质体的电性差异,可以确定具有不同电性特征的地质体的空间展布.在本次地热资源勘查中,利用大地电磁法解译断裂带的走向和产状、地层结构界线(热储及盖层)、松散层厚度、基底分布,圈定地热异常区,取得了一定的成果.
电与磁的研究一直是紧密相连的,麦克斯韦方程组的提出更是确立了电磁的统一,然而由于自然界中磁荷(磁单极子)的存在始终未被证实,这使麦克斯韦方程组缺失了对称性的重要一角.本文从回顾电场与磁场的成因出发,并由电磁对称角度分析磁荷存在的合理性,在假定磁荷存在下对电磁理论的补充,总结目前磁荷的研究历程.