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本文以《三字经》《百家姓》《千字文》为据,从"三百千"在道德知识脉络构建、文史哲融合及人文关怀方面,对当今语文教材建设的启示进行探讨,意在指出当今语文教材不足,引发读者能够重新审视古代的教材,以深入挖掘古代教材可借鉴之处。
中国古代教材对当今教材建设的启示——以“三百千”略论
【摘 要】
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本文以《三字经》《百家姓》《千字文》为据,从"三百千"在道德知识脉络构建、文史哲融合及人文关怀方面,对当今语文教材建设的启示进行探讨,意在指出当今语文教材不足,引发读
【机 构】
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云南师范大学文学院,
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2016年30期
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