知识脉络相关论文
分数应用题教学是小学数学中的一个难点,学生学习起来比较吃力。题型千变万化,解法多种多样,数量关系抽象又较难分析,不易理解。做......
让学生经历定理生成过程是学生掌握定理的有效方法.本节课设计了从一维线段提出问题到二维三角形发现问题、从特殊的三角形（等边三......
1问题的提出进人初三下学期,复习课就变成了一种常态课,它可以帮助学生把知识点化零为整,使其更系统化.一堂好的复习课可以让学生......
小学数学练习是小学数学课程的重要组成部分,是学生理解数学概念、掌握数学知识、形成数学技能、发展数学思维的重要手段,是培养学......
随着互联网的快速发展,人们获取信息的渠道越来越多,信息爆炸问题也越来越严重。在科研领域中学术论文不但数量巨大而且领域众多,......
HPM是研究数学史与数学教育的关系,发挥数学史在小学数学教育中的价值,积极探寻将数学史融入课堂教学的方式.人教版《数学》四年级......
摘 要：多年的高中生物教学经验让我认识到，照本宣科的理论说教和死记硬背的教学方式往往造成学生应用能力欠缺，遇到综合性实际问题就......
文化研究如何在政策导向下进行理论化研究?作为一种跨学科领域追问,文化研究已经对文化政策显示出相当大的兴趣,在审美实践的意义......
摘 要：因为初中毕业班要面临相应的升学考试，所以巩固所学知识，进行相应的总复习教学活动就变得十分重要，教师要针对初中毕业班的实际......
高三历史专题复习除了要求学生清晰地掌握知识的脉络,更要求学生的思维能力达到一定的深度和广度,这样才能达到高考的要求,而数轴......
随着时代的进步，课题的发展也在不断变化。对于历史科目的复习，平常的知识积累尤为重要，将每一个知识点、重点和难点联系起来，本文通过......
数学的学习是一个知识框架不断建构和发展过程,而数学知识的内在联系和隐藏在数学知识背后的本质属性,则决定着是否能建立起合理的......
三大区域经济集团是经济区域化发展的产物,对当今世界经济政治产生了深刻的影响。怎样才能帮助学生拓宽知识面,把握这一知识点的核......
当前，许多高中生物学不好的学生多是犯了死记硬背的错误，他们往往理论知识不错，但是实践运用能力欠缺，这就要求教师一定要摒弃传统的照......
几年来,笔者通过网络学习和研讨,以学生为主体,引导学生学习反思,促其行、悟其道,解决上述问题便迎刃而解。学习反思是学习数学的......
数学学科具有很强的逻辑性与结构性,知识之间有着多维的联系。本文指出数学教学要注重引导学生理解知识之间的联系,培养学生“织网......
文章通过对我国图书馆界发表的关于图书馆微创新的研究文献进行梳理和综合评述,阐述了“微创新理论是践行图书馆核心价值观的切入......
导数是数学微积分课程中的重要内容之一。我们结合高中数学教材可以发现，函数中的导数可以体现出函数的变化趋势，导数在数学解题中具......
几何曲线有丰富的对称性，研究这种性质是解析几何的重要课题之一，现对其总结，以理清知识脉络，加深对对称问题的理解．知识点与结论：......
阅读能力的培养是历史学科教学的基本要求，也是学生学习掌握历史知识的一种基本能力。随着课程改革的深入，历史阅读教学对增强人文意......
1.快速回顾、熟悉一遍教材 考前30天至25天，快速回顾、熟悉一遍教材。结合考试大纲理出知识脉络图，通过揣摩各知识点之间的内在联......
随着信息技术的发展，现代教学手段也越来越多地运用在教学的过程中。不过在具体的教学设计中，教师应该根据学生的需要，提供他们能接受......
[目的/意义]旨在揭示国外用户健康信息搜索行为的内容、特点及趋势,以期为我国用户健康信息搜索行为领域的研究提供借鉴和参考。[......
我国学科教育的重点一向是放在向学生传递知识这一基点上的。既然是传递知识，那么选择一种好的传递方式至关重要。而引导学生画知识......
课堂中存在的问题是教师太关注自己的预设了，教师课堂上考虑学生的个性需求不够充分，知识学习重“法”轻“理”。解决办法是把握知识......
常言道：“好的箩筐，在于收口。”一个耐人寻味的结尾，对于帮助学生理清知识脉络，掌握重点提高能力，意义更为重要。因此，一堂课除了精心设......
高三教学经过了一模和二模，逐渐进入“保温调整”阶段．此阶段，学生的学习任务之一是调整心态．理清主干知识脉络，整合、有序存储知识，归纳......
高中物理习题的设计通常采用难易结合的方式，按由易到难的顺序进行排序．想要提升高中学生的物理解题能力，就需要在日常学习中重点培养......
韦达定理是中学数学的一个重要内容,其知识脉络贯穿于中学数学教学的始终。利用一元二次方程根与系数关系的韦达定理解题的方法叫......
一、绘画导图，梳理知识脉络 我在教学尝试中发现，指导学生绘制思维导图，让学生通过纵向贯通，横向联系，把各知识点串成线，连成片，帮助他......
纵观高中生物学科的知识脉络，学生所要学习的大部分内容与生活密切相关。我们不妨结合学生的生活实际或所见所闻，兼顾生物学科特点，将......
“高效课堂”没有固定的模式，但它应该具备区别于传统课堂的基本要素。 第一要素：教学目标的多元化。课堂教学应体现三维教学目标......
为了做好初中数学微课教学工作，教师首先需要加强对微课教学课件的设计与制作，尤其需要强化对初中数学知识脉络体系的再细化与再结构......
机械能守恒定律是高中物理的重点内容和难点知识,同时在高考中占有很大的比重。因此,通过典型例题解读这些核心考点,帮助同学们掌......
带着“决定课堂高效对话的因素是什么”的问题，我们坐下来，聆听、分享走下讲台的各个学科的执教者们，对课堂对话智慧的归纳和演绎：“与......
现在技工学校学生文化基础比较薄弱，在学习《金属材料及热处理》中遇到普遍问题是理解困难，内容繁杂、记忆困难、遗忘很快、缺乏实际......
一、带着目的去读书课之前我要求学生，开篇看前言，开章看引言，开课看要言。每学期第一节课，让学生集中看前言，意在使学生初步了解全册教......
