【摘 要】
:
现代临床中,针刺法被广泛应用于心悸病的治疗中,但临床对该病一般以经验取穴治疗,根据患者实际情况辨证取穴运用较少。辨证取穴是针刺治疗疾病的优势所在,其关键是准确判定疾病的证型及穴位的选择。笔者查阅相关文献,依据心悸的证型分类、辨证取穴规律等,将辨证取穴在针刺治疗心悸中的运用作一综述,以期为此类疾病的临床治疗提供思路。
【机 构】
:
天津中医药大学第一附属医院针灸科,国家中医针灸临床医学研究中心
【基金项目】
:
国家重点研发计划资助,项目编号:2019YFC1712102;
论文部分内容阅读
现代临床中,针刺法被广泛应用于心悸病的治疗中,但临床对该病一般以经验取穴治疗,根据患者实际情况辨证取穴运用较少。辨证取穴是针刺治疗疾病的优势所在,其关键是准确判定疾病的证型及穴位的选择。笔者查阅相关文献,依据心悸的证型分类、辨证取穴规律等,将辨证取穴在针刺治疗心悸中的运用作一综述,以期为此类疾病的临床治疗提供思路。
其他文献
随着大数据、云技术的出现与发展,乡村振兴中开始活跃着数字惠普金融的身影。然而,在数字惠普金融助力乡村发展的过程中,却存在着诸多问题和障碍问题。文章分析了阻碍数字惠普金融推动乡村振兴的不利因素,并深入探讨出解决方式与政策建议,以供相关业界人士参考。
本文以甲醇为萃取溶剂,采用超声法建立了一种测定纺织品中苯并噻唑类化合物的高效液相色谱法。该方法采用C18色谱柱,乙腈/水(60:40,v/v)为流动相,对纺织品中2-巯基苯并噻唑、苯并噻唑、2-氨基苯丙噻唑进行检测。试验结果表明:2-巯基苯并噻唑、苯并噻唑、2-氨基苯丙噻唑的方法检出限分别为1.0mg/kg、2.0mg/kg、2.0mg/kg,平均回收率为84.1%~114.0%,相对标准偏差为0
借助情境教学,能够充分应用外部环境,引导学生在环境中充分地进行体验,并产生积极学习的心理。在高中数学教学中,情境教学中可以选择的情景具有多样性,既可以选择现实的情景,又可以由教师运用语言以及其他手段展示相关情景。课堂导入是课堂教学中的重要环节,通过课堂导入能够引导学生全身心地投入学习中。选择情境导入可以优化课堂导入的效果,
分析思维品质对英语学科教学的指向性作用,以语篇教学设计及实践为例,教师可以引导学生立足语篇,识别语篇类型,分析语篇结构,归纳语篇写作风格,评判语篇结构和行文的合理性,对语篇写作风格和价值观进行批判性和创新性思考,在培养学生阅读能力的同时提升其思维品质。
本文是在核心素养框架下,通过应用语篇分析理论进行课文阅读教学。让学生明白篇章谋篇布局的规律,指导学生课后的阅读实践,培养良好的阅读习惯;让学生走进文本中的人物世界,赏析语篇、引发思考、拓展思维,从量变到质变,逐渐培养学生自主阅读的能力和思维品质,为他们的终身学习奠定基础。
为适应城市高质量精细化发展需要,全面提升居民出行环境品质,结合武汉市近些年在道路工程规划、建设、管理等方面的经验及问题,从规划目标、规划范围、规划要素、编制重点等方面开展城市道路修建性详细规划编制标准研究,为促进武汉市城市道路建设的人本化、品质化、精细化转型升级提供技术标准。
目的 探讨艾拉莫德治疗老年原发性干燥综合征(pSS)的效果及对患者干燥综合征疾病活动指数(SSDAI)、干燥综合征患者报告指数(ESSPRI)评分的影响。方法 选取2019年3月至2021年3月我院接收的40例老年pSS患者作为研究对象,依据患者入院编号的奇偶性将其随机分为观察组(20例,艾拉莫德+硫酸羟氯喹+泼尼松)与对照组(20例,硫酸羟氯喹+泼尼松)。比较两组患者的实验室指标、疾病活动情况、
结合教学实例,从读前预测导入,读中剖析文本框架,读后引导学生完成创造性输出三个方面探讨通过以读促写提升学生思维品质的有效途径,并反思在实施以读促写教学实践中的一些注意事项。笔者认为在以读促写教学中渗透思维品质的培养,不仅能加深学生对文本内容的理解,还能发挥其学习英语的主动性。
通过对新建电厂工程建设过程中水土流失的及时监测,掌握工程建设期间的水土流失动态变化以及水土保持措施的实施进度、质量和防治效果,促进项目建设过程中水土流失防治目标的实现。