英语阅读教学是英语学科教学工作的重要组成部分。为提升学生水平,教师有必要基于学科核心素养,创新英语阅读教学模式,保证学生形成学科思维品质。笔者主要分析了初中英语阅读教学现状,研究了基于学科核心素养的初中英语阅读教学的实施方法,探究了基于学科核心素养的初中英语阅读教学策略的实施要点。
本文从全球化背景下的“超语”视角探讨了英语“地道性”的颠覆,以及从“地道”英语到“自然”英语的转变,最后立足“超语”视角,从使用“自然”英语出发,提出了具有一定前瞻
本文以Web of Science数据库中1996年至2019年间关于学术英语研究的论文及其参考文献为数据来源,运用CiteSpace软件中文献共被引分析功能,绘制国际学术英语研究的科学知识图谱,并结合关键文献梳理了此研究领域的主要研究方向。
培养适应于新时代环境下的涉外法律人才,是我国亟须解决的问题.在“一带一路”倡议提出以来,各国之间加强了经贸往来以及我国实行全面依法治国的大局之下,国家和社会对涉外法
对于我国高等院校的英语专业而言,英语文学课程是一门核心专业课程.支架式教学模式包含了情境的创建与设置、效果评估等五个环节,它以支架理论为基础.在高等院校的英语文学课
现阶段,我国信息技术高速发展,逐渐步入了信息化时代,信息技术在各行业中高效利用,为行业发展带去极大便利。高职院校教师在开展英语教学中,应当摒弃传统教学模式,将现代信息技术与高职英语课程教学相融合,提高教学质量,培养学生的英语核心素养,实现学生全面发展。笔者在研究中,首先阐述传统高职英语教学中存在的问题,继而提出现代信息技术与高职英语课程教学相融合的新模式,以此全面提升高职英语教学质量。