【摘 要】
：
新型冠状病毒肺炎病原体为新型冠状病毒(WHO命名COVID-19[1]),它是一种新发急性呼吸道传染病,无防护条件下人际间传播效率高.据国家卫健委统计数据显示,截止2020年2月17日24:
论文部分内容阅读
新型冠状病毒肺炎病原体为新型冠状病毒(WHO命名COVID-19[1]),它是一种新发急性呼吸道传染病,无防护条件下人际间传播效率高.据国家卫健委统计数据显示,截止2020年2月17日24:00,我国累计报告新型冠状病毒肺炎确诊患者72436例,现有确诊患者58016例(其中重症患者11741例,占20.23％);累计死亡1665例,其中重症患者11272 例(占16.46％),重症病例以中老年患者为主,而且老年人及有慢性疾病的患者预后较差 [2].最新的流行病学调查结果显示,大多数患者年龄30～69岁(77.8％),50岁以上患者占53.6％,60岁以上患者占31.2％,重症及危重型患者占18.5％,粗病死率为2.3％,低于重症急性呼吸综合征(9.6％)和中东呼吸综合征(34.0％);但60岁及以上的死亡患者占比高达81％,主要是老年患者及合并症患者,如合并心血管疾病、糖尿病、慢性呼吸道疾病、高血压病等疾病 [3].
其他文献
【摘要】初中英语课堂教学中“故事教学法”的运用是有非常多的好处的，对于学生来说可以激发学生学习英语的兴趣，让课堂气氛变得更加活跃，对于教师来说可以提高教学质量，可谓一举两得。在运用故事教学法的时候需要考虑到学生认知水平情况，制造轻松的氛围，引导学生主动参与进来，同时这种教学法要有知识性与趣味性，学生才会更加喜爱这种教学方法，让学生对英语的学习更加感兴趣。 【关键词】初中英语 故事 教学 运用
【摘要】初中英语课堂承担着培养学生基本素养和发展学生思维能力的任务，能够帮助和引导学生形成基本的英语听说读写技能，也因此成为了我国素质教育改革中的重点和难点问题，而读写结合教学模式经过多年的实验证明，效果明显，对于打开英语课堂教学的新视野、开启新航程具有重要影响意义。基于此，本文从初中英语课堂存在的问题出发，分析读写结合模式运用的必要性和具体策略。 【关键词】读写结合 初中英语 问题 运用策略
20世纪90年代以来，全社会显现的怀旧消费思潮推动了学术界对消费者怀旧现象的理论研究，使之成为营销领域研究者非常关注和感兴趣的研究主题。国外消费者怀旧研究的理论方法比较
师生、生生互动是新课程背景下倡导的新型教学方式，是打造高效课堂的重要途径。教学实践也证明，为提高课堂教学质量，在教学中采取互动策略是必要的。以生动对话的形式，引导学生深入理解教学内容，进而提高课堂教学质量应是我们广大教师在教学过程中首要考虑的问题。好在随着新课程改革的不断深入，互动教学方式已经逐步进入各个课堂，逐渐成为主导我们广大老师英语教学的重要思想。本文就小学英语教学中采用互动教学策略，促进英
入职培训是新员工进入企业的第一步，对于新员工能否迅速地融入到企业中、能否在较短时间内胜任所在岗位的要求，都具有越来越重要的意义。心理契约作为企业与员工之间的纽带，在入
随着社会主义市场经济体制的逐步完善，注册会计师行业在经济发展中的作用也日益显现。审计作为对财务报表进行鉴证的社会中介行业，道德理应成为行业生存发展的根本，成为行业中每
随着我国经济体制的不断改革，企业面对不断激烈的竞争，其陷入财务危机甚至破产的风险也越来越大。上市公司作为我国证券市场的基石，其质量好坏与证券市场的稳定与发展息息相关。
本文着重分析了构成桂林导游激励机制其中最重要的两大方面(培训体系和薪酬体系)的现状、存在的问题及原因，对现有的激励理论进行了系统的整合，建立和设计了导游人员价值评价指