论文部分内容阅读
学生在学习新知识前,已或多或少积累了一定的知识和经验.所以在教学新知识前,教师要了解学生已经具备哪些知识和经验,他们可能还存在什么问题?把握学生的这些学习起点资源,是数学课堂动态生成的基础,也是有效的课堂教学的前提.
如何挖掘学生资源
【摘 要】
：
学生在学习新知识前,已或多或少积累了一定的知识和经验.所以在教学新知识前,教师要了解学生已经具备哪些知识和经验,他们可能还存在什么问题?把握学生的这些学习起点资源,是
【机 构】
：
山东文登市第二实验小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2005年10期
其他文献
创新是时代的特征，也是学校赖以生存的基础。随着素质教育的全面实施．基础教育课程改革的不断深入，课程教材体系的不断完善。教育评价制度改革的整体推进，中小学生的创新能力的培
Public speech is a very important part in our daily life.The ability to deliver a good public speech is something we need to learn and to have,especially,in the
毕业测试命题应注重基础，关注实践，体现改革。我校作为基础教育课程改革的首批实验校，于2002年秋进入课改实验，那么，在新课程理念下，数学测试该如何命题呢？