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一个学期中，开学初工作紧张、繁杂，许多校长投入了大量的时间和精力，但是到了学期中，校长往往容易产生懈怠心理，从而导致下半学期学校问题接二连三。因而，一个具有丰富管理经验的校长应当利用这个时期对学校各项工作进行全面、科学的诊断，“对症下药”，达到激活学校活力，促进学校健康、稳定、可持续发展的目的。