【摘 要】
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个性化教育是在区别于相对单一的模式化教育的环境下提出的,是一种差异化教育、引导式教育。其实质是一种以受教育者个性状况和个人优势为依据,以最大化发展其潜能为目标,实
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个性化教育是在区别于相对单一的模式化教育的环境下提出的,是一种差异化教育、引导式教育。其实质是一种以受教育者个性状况和个人优势为依据,以最大化发展其潜能为目标,实施的以学生为主,教师为辅的创造性教育。
Personalized education is different from the relatively single mode of education put forward under the environment, is a differentiated education, guided education. Its essence is based on the personality status of the educated and personal advantages as the basis, in order to maximize the development of its potential as the goal, the implementation of student-based, teacher-assisted creative education.
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摘 要：在传统的初中英语课堂教学中，以教师为中心，学生处于被动地接受知识的地位，通常一节英语课，教师讲得筋疲力尽，学生听得昏昏欲睡，留给学生活动的时间很少，课堂教学效果当然不会很好，更不用说高效了。新课程改革后，在高效课堂的建设中，这种传统的英语课堂教学已经难以适应素质教育发展的需要了。因此，构建高效课堂教学模式，提高初中英语课教学效益，已成为每位英语教师都需要研究和解决的重要课题。 关键词
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摘 要：近年来，国际的交往逐渐的频繁，国际贸易不断地增多，促进了国际经济的不断发展，语言是交往的前提，在近年来的国际市场中，英语发挥了不可替代的重要作用，这也使英语成为世界的普通话，各国纷纷加大了英语教学的投入，我国也不例外，本文就以旅游英语专业为切入点，分析如何提高其交际能力。 关键词：旅游英语 交际能力 现状 提高 前言：英语交际能力是长期学习积累达到的一个目标，是由英语知