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摘要：中职学生的学习基础较为薄弱，作为中职学校的教师要能够在课堂教学中以学生的学习兴趣提高为主，尊重学生的认知层次，善于从调动学生的学习热情入手，改变传统的教学手段，以多媒体教学形象化的特点为落脚点，让学生的机械课程学习更加富有变化，促进学生的机械课程的学习，让学生在课堂学习中理论知识的掌握和实践操作齐头并进。中职学校是为国家企业输送人才的，而人才的培养需要系统的教学体系，特别是实践性较强的机械类课程，教师要善于从本校的废弃零件中找到能够改变课堂教学节奏的方法，让学生能够参与到实践中来，通过实践获得动手操作能力的提高。
关键词：中职 机械课程 教学改革 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
中职学校肩负着教育教学的重要任务，为许多的企业输送了一批又一批的人才，社会建设需要有人才的更新，有新生力量的输入，中职学校就承担着这样的职责，现在国家对于中职教育机构越来越重视，认识到要想提高全民素质，还要采取百花齐放的方法，让学生能够结合自己的需求和能力步入不同的学校学习。中职机械课程体系需要学生的动手操作能力较强，作为教师要以自己学科的特点为设置内容，通过改变课堂教学内容的方法让学生的学习资源多样化，给学生提供接触各种机械零件的机会，让学生能够把学到的机械制作方法运用到制作机械模型中来，达到学用结合的目的。
一、改进传统的教学手段，降低课堂教学的难度
任何事物的发展都是逐步完成的，教育教学同样如此。传统的教学方法是教师按照课本上的教学内容设计，依照讲授课的方法传授知识，学生按照教师所讲的重点和难点内容去背诵和记忆，这样的教与学已经处于弱势地位，被素质教育所抛弃，作为新时代的教育者要能够与时俱进，做一个不断创新的人，认真的研究教学内容，结合学生的学习特点，以机械零件的演示和操作为理论知识的教学提供了真实性，让学生的的学习也增加了趣味，使学生在学习中更加生动、直观。对于一些机械使用术语教师也尽量采取直观教学的方法。充分发挥现有资源的作用，降低学生的学习难度，让学生感到机械课程充满了乐趣。课堂教学是为了能够让学生在实践中获得操作能力的提高，机械课程教师要善于把本校的一些旧坏零件充分利用，变废为宝。充分发挥学生的能动性，让学生在课堂上学到的知识运用到实际中来，把已经废弃的零件搬到课堂上来，依照学生的思维进行改造，把零部件重新利用起来。比如说，汽车的交流放电机的后轴承的部件损坏，但是它的其他零件并没有存在问题。此时，我们就可以拆卸这些有用的零件，将这些零件重组在其他的模型上，这样一来，便可以将无用的废品转化为有用的模型。学生在转化零部件使用途径的过程中，不仅学到了知识，还能够感受到生活的智慧，懂得变换角度解决问题的方法。
开拓创新，重视提高学生的实践动手能力。机械课程教学中的理论知识虽然较好理解，但是实际操作起来却有很大的障碍，由于学生以前没有接触过这样的零件，这些零件的用途还需要学生加强记忆，到底什么样的零件是成品，什么样的零件是残次品，需要调整都是要凭学生的经验获得。中职机械课程教师可以充分发挥学生的实践性能力，给学生提供实践操作的机会，把学校里的一些零件搬到课堂上来，让学生去观察和动手操作，找出合格的机械零件和不合格的、已经废弃的零件，这样学生会在挑选的过程中了解机械零件的使用用途，还能够让学生更好的区分零件的各个功能。
利用现有的手段和资源，独立制作模型。当学生掌握了较多的知识后，教师可以带领学生去创新，给学生一展身手的机会，为学生提供基础性较强的机械零件，让学生在实际情况的基础上进行机械模型的制作，同时，教师还应该考虑到学生的知识掌握能力，避免因为操作过于复杂，而导致学生难以应对，进而逐渐丧失学习积极性。
二、计算机辅助教学法
在计算机上，通过仿真系统软件，可以讲机械加工、机械运动等过程完全的呈现在学生的眼前。在对其进行使用时，学生们通过观察和分析这些模拟的过程，便可以获得关于实践操作领域的更深理解，同时，这也可以在学生的心里烙下更加深刻的印象。
教师还可以充分的利用网络平台，在这些平台上进行教学资源的共享。作为一名教师，可以在学校的办公网站的专栏上制作一些有关教学内容的媒体课件或者是学习资料，因为这样可以方便学生在課余时间进行下载和学习，并且，对于教师而言，想要更好的运用计算机辅助教学，还必须要不断地提高自身的能力水平。在学校，应该要求教师积极巩固自身的机械专业知识，并促使自己计算机应用水平的提高。不仅如此，学校还应该在教师团队中进行计算机培训，并扩大教师队伍的师资，引入一些优秀的教育人才。
三、适当加大资金投入，建立综合实验体系
学校应该建立数控综合训练、机电一体化等综合实训基地。在落实好这些必备教学设施后，教师们才可以有效的培养学生们的实践动手能力，使学生们可以在学习的过程中不断地提高自身的创新思维和工作能力。
四、规范实验操作流程，培养学生综合能力
在实际训练的过程中，学校应该重视培养学生的完整流程操作能力，并培养学生的整体思维能力。比如说，教师在对学生进行机械设计教学时，可以以一些典型的零件为例，在生产过程的环境下，让学生的机械制图技术测量能力得到强化，并大力培养学生的應用能力。
五、建设实习基地，强化学校与企业合作
良好的学习环境和条件有利于自身的学习，可以使自身获得更好的发展。同时，学校也可以加强与企业之间的合作，让学校和企业间能够起到相互促进、相互发展的良好效果。而且，这样也可以为学生提供更多实习和就业的机会，让学生能够在这些机会中充分锻炼自身的适应能力、实践能力等。
总起来说，中职机械课程是一门实践性非常强的学科，教师要能够改变传统的教学模式，注重对学生进行实际操作能力的提高，为学生的学习带来更加广阔的空间，让学生在课堂上能够有动手操作和制作零件模型的机会，使学生的学习更加灵活。
参考文献
[1]陈彦. 中职机械教学中信息技术的作用探微[J]. 成才之路，2018，（12）.
[2]马敬累. 中职机械制图课程教学改革探讨[J]. 信息记录材料，2018，（10）.
关键词：中职 机械课程 教学改革 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
中职学校肩负着教育教学的重要任务，为许多的企业输送了一批又一批的人才，社会建设需要有人才的更新，有新生力量的输入，中职学校就承担着这样的职责，现在国家对于中职教育机构越来越重视，认识到要想提高全民素质，还要采取百花齐放的方法，让学生能够结合自己的需求和能力步入不同的学校学习。中职机械课程体系需要学生的动手操作能力较强，作为教师要以自己学科的特点为设置内容，通过改变课堂教学内容的方法让学生的学习资源多样化，给学生提供接触各种机械零件的机会，让学生能够把学到的机械制作方法运用到制作机械模型中来，达到学用结合的目的。
一、改进传统的教学手段，降低课堂教学的难度
任何事物的发展都是逐步完成的，教育教学同样如此。传统的教学方法是教师按照课本上的教学内容设计，依照讲授课的方法传授知识，学生按照教师所讲的重点和难点内容去背诵和记忆，这样的教与学已经处于弱势地位，被素质教育所抛弃，作为新时代的教育者要能够与时俱进，做一个不断创新的人，认真的研究教学内容，结合学生的学习特点，以机械零件的演示和操作为理论知识的教学提供了真实性，让学生的的学习也增加了趣味，使学生在学习中更加生动、直观。对于一些机械使用术语教师也尽量采取直观教学的方法。充分发挥现有资源的作用，降低学生的学习难度，让学生感到机械课程充满了乐趣。课堂教学是为了能够让学生在实践中获得操作能力的提高，机械课程教师要善于把本校的一些旧坏零件充分利用，变废为宝。充分发挥学生的能动性，让学生在课堂上学到的知识运用到实际中来，把已经废弃的零件搬到课堂上来，依照学生的思维进行改造，把零部件重新利用起来。比如说，汽车的交流放电机的后轴承的部件损坏，但是它的其他零件并没有存在问题。此时，我们就可以拆卸这些有用的零件，将这些零件重组在其他的模型上，这样一来，便可以将无用的废品转化为有用的模型。学生在转化零部件使用途径的过程中，不仅学到了知识，还能够感受到生活的智慧，懂得变换角度解决问题的方法。
开拓创新，重视提高学生的实践动手能力。机械课程教学中的理论知识虽然较好理解，但是实际操作起来却有很大的障碍，由于学生以前没有接触过这样的零件，这些零件的用途还需要学生加强记忆，到底什么样的零件是成品，什么样的零件是残次品，需要调整都是要凭学生的经验获得。中职机械课程教师可以充分发挥学生的实践性能力，给学生提供实践操作的机会，把学校里的一些零件搬到课堂上来，让学生去观察和动手操作，找出合格的机械零件和不合格的、已经废弃的零件，这样学生会在挑选的过程中了解机械零件的使用用途，还能够让学生更好的区分零件的各个功能。
利用现有的手段和资源，独立制作模型。当学生掌握了较多的知识后，教师可以带领学生去创新，给学生一展身手的机会，为学生提供基础性较强的机械零件，让学生在实际情况的基础上进行机械模型的制作，同时，教师还应该考虑到学生的知识掌握能力，避免因为操作过于复杂，而导致学生难以应对，进而逐渐丧失学习积极性。
二、计算机辅助教学法
在计算机上，通过仿真系统软件，可以讲机械加工、机械运动等过程完全的呈现在学生的眼前。在对其进行使用时，学生们通过观察和分析这些模拟的过程，便可以获得关于实践操作领域的更深理解，同时，这也可以在学生的心里烙下更加深刻的印象。
教师还可以充分的利用网络平台，在这些平台上进行教学资源的共享。作为一名教师，可以在学校的办公网站的专栏上制作一些有关教学内容的媒体课件或者是学习资料，因为这样可以方便学生在課余时间进行下载和学习，并且，对于教师而言，想要更好的运用计算机辅助教学，还必须要不断地提高自身的能力水平。在学校，应该要求教师积极巩固自身的机械专业知识，并促使自己计算机应用水平的提高。不仅如此，学校还应该在教师团队中进行计算机培训，并扩大教师队伍的师资，引入一些优秀的教育人才。
三、适当加大资金投入，建立综合实验体系
学校应该建立数控综合训练、机电一体化等综合实训基地。在落实好这些必备教学设施后，教师们才可以有效的培养学生们的实践动手能力，使学生们可以在学习的过程中不断地提高自身的创新思维和工作能力。
四、规范实验操作流程，培养学生综合能力
在实际训练的过程中，学校应该重视培养学生的完整流程操作能力，并培养学生的整体思维能力。比如说，教师在对学生进行机械设计教学时，可以以一些典型的零件为例，在生产过程的环境下，让学生的机械制图技术测量能力得到强化，并大力培养学生的應用能力。
五、建设实习基地，强化学校与企业合作
良好的学习环境和条件有利于自身的学习，可以使自身获得更好的发展。同时，学校也可以加强与企业之间的合作，让学校和企业间能够起到相互促进、相互发展的良好效果。而且，这样也可以为学生提供更多实习和就业的机会，让学生能够在这些机会中充分锻炼自身的适应能力、实践能力等。
总起来说，中职机械课程是一门实践性非常强的学科，教师要能够改变传统的教学模式，注重对学生进行实际操作能力的提高，为学生的学习带来更加广阔的空间，让学生在课堂上能够有动手操作和制作零件模型的机会，使学生的学习更加灵活。
参考文献
[1]陈彦. 中职机械教学中信息技术的作用探微[J]. 成才之路，2018，（12）.
[2]马敬累. 中职机械制图课程教学改革探讨[J]. 信息记录材料，2018，（10）.