【摘 要】
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<正>近年来,在新课程标准中,对于非连续性文本的利用越来越重视,这些直观简单的教学资源让小学生的学习更加生动形象,在一定程度上调动了学生的学习积极性,有助于课堂教学质
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<正>近年来,在新课程标准中,对于非连续性文本的利用越来越重视,这些直观简单的教学资源让小学生的学习更加生动形象,在一定程度上调动了学生的学习积极性,有助于课堂教学质量的提高。作为小学语文教师,要学会挖掘教材中潜在的非连续性文本内容,从而实现学生综合能力的提高。一、图表呈现,一目了然有很多课文内容都由非连续性文本组成,或者可以以非连续性文本的形式来呈现,其中,将文本的内容以图表的形式呈现出来,让文本内容清晰明了地展示出来,让重点内容一目
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