在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境、新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸、向深度扩展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期,交织着教师的退缩、彷徨、奋进的各种心态。课程改革的基础是教师,没有高素质的教师队伍,改革就难以成功。但像高素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生一样,课程改革所需要的高素质的教师只能在改革中造就。因此,教师首先要不断
笔者在多年体育教学的实践中发现：竞争，是时代的要求，是社会发展的必然。没有竞争，无以求生存，没有竞争，无以求发展，作为教师要不断地向学生灌输这种思想，经常为他们设置竞争的环境、竞争的氛围。这样才能把体育教学的思想教育与运动训练项目紧密地融为一体，有效地提高体育教学的实效作用。 体育的重要魅力之一就在于它激烈的竞争性。而运动竞赛正是我们运用竞争机制的一个重要的实施手段，运动竞赛是体育教学和课余体育
针对当前智能变电站测控装置应用测试工作量大、现场运维难度高等问题，本文在分析测控装置性能测试需求的基础上提出了智能变电站实时仿真测试系统设计方案，详述了系统可实现的
衰老是植物生长发育进程中的最后阶段,与活性氧伤害有着密切的关系。本文从活性氧、自由基的产生,对植物的伤害及衰老的细胞程序性死亡理论方面的近期研究进行了综述,并对下一步的研究作出了展望。
摘要:实验在物理教学中占有极其重要的地位,教师要重视实验教学,培养学生的能力,激发学生的学习兴趣。 关键词:实验;物理教学;能力;兴趣 实验在物理教学中占有极其重要的地位,实验不仅可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力,还能促使学生更深刻更牢固地掌物理规律。随着新课程改革的进行,初中物理教材更注重了观察和实验能力的培养,教材中物理知识的呈现主要是运用实验手段使某些物理现象再现,学生通过
《数学课程标准》要求学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”。这就要求教师要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，让生活经验数学化，数学知识生活化，从而培养学生的数学应用意识和能力，促进他们全面、持续、和谐地发展。那么，如何走进生活，培养学生的数学应用意识与能力呢？ 一、创设生
水曲柳(Fraxinus mandshurica Rupr.)是珍贵用材树种.搜集母树上自然散落的种子,置于不同的温度、湿度及不同的埋藏环境条件下,观测种子的生活力动态.结果表明:冰冻低温条件