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摘
“MOOC 翻转课堂”混合式教学模式探究
【摘 要】
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摘 要： 新冠肺炎疫情防控期间，高校教师借助互联网教学技术居家“在线”教学，催生出一种在教法设计、学法设计、课程管理改革方面独特新颖的新型教学模式。本文基于对“MOOC 翻转课堂”混合式教学模式的概念、内涵、特征的分析，结合抽样问卷调查统计结果，论证“MOOC 翻转课堂”混合式教学模式在教法、学法和管理方面的独特优势。研究表明，高校教师采用“MOOC 翻转课堂”混合式教学模式利于提高教学质量，激
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年5期
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