初中科学教学中生活化教学模式的应用

来源 :启迪与智慧·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubaoqiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘
其他文献
一  《一棵开花的树》是台湾诗人席慕蓉的经典之作,如影随形,令我心动了三十年。光阴如梭,一晃而过。我也步入中年,青丝里隐显白发。但是,每每吟诵这首诗,依旧扣人心弦,荡气回肠;触景生情时,涕下沾襟,心颤魂飞。怀春少女为追慕神圣的爱情,求佛在她“最美丽的时刻”,卑微地化身为树,长在心上人“必经的路旁”,并“慎重地开满了花”,正当她信心满溢地眺望爱情,示爱拥抱时,那个冷峻的他,却“无视地走过”。于是,深
小时候,我家住在北京城钟鼓楼下。那会儿我时常仰起脖子,瞅着钟鼓楼顶上飞翔的鸽子想,若是能骑在它们身上朝下望该有多好,我一准儿能望见我们所在的那条胡同,我还一准儿能认出我们家那个细长而幽深的小院儿。   那条胡同叫张旺。   我家住在胡同当间儿的那个22号。   我们院儿里头东西南北房,一共住着六七户人家。先从东边数,东屋两间,住的是锔锅锔碗的孙师傅和在小学里供职的谭先生。孙师傅可以说是我们钟
济南玫德集团董事长孔祥存先生退休后,整个身心都融进平阴的公益事业之中,干得比原来做老板时还要起劲,犹如第二春焕发,满身的朝气。原来我只要回县里,几乎无一例外找他聊天,话题以时政和经济居多。他多真知灼见,不时闪烁出警句佳言,所获甚丰。前几年他自己捐资,先是在城西一片芦苇滩上,建起了玫瑰湖湿地玛钢公园,然后又精雕细琢,在园中建起石博园、玛钢文化苑、石刻园,让平阴人在县城又多了个好去处。这期间,聊的内容
【摘 要】 在数学课堂上,要让学生经历思考问题的过程,积累数学基本活动经验;指导学生学会用数学思维方式观察世界,探索数学与生活的联系;在不同课型中挖掘数学知识形成过程,体会数学基本思想方法。  【关键词】 数学思考;数学思维;数学思想  数学思考、数学思维与数学思想,它贯穿于学生数学学习的整个过程中,体现了数学学习的本质特征。聚焦数学“三思”,提升学生学科核心素养,包含三个层次的要求:首先,在数学
县城文化广场地方宽敞,空气清新。龚叔退休后,只要不刮风下雨,他每天雷打不动,都要到这里走一圈,散散心。  从家门口到文化广场,步行需要十五分钟左右。这天,他像往日一样,悠闲自得地行走在文化广场那条铺着米黄色地砖的人行道上,嘴里还哼着小调。突然脚下像被什么东西一绊,他险些滑倒在地,惊出一身冷汗,定睛一看,原来是一块地砖起翘脱落了,刚才是一不留神踩着了它。  此后,每当散步经过文化广场人行道时,他特别
李胜利天刚擦黑的时候从省城出差猴急猴急赶回了家,一把扔下行李,兴冲冲地搂着媳妇的大腿就往里屋里拽。   “贵芬家男人昨天死了。”这时,他媳妇一句话就把李胜利的兴致戳灭了。“怎么,贵芬家老张死了?唉!贵芬的命苦呀!”李胜利含糊着潦草完事。   说起贵芬,镇上的人都说贵芬是红颜薄命。老张其实是贵芬的第二个男人了,前夫不知道什么原因八年前就和她离了。   离婚那年,二十七八的贵芬一对双胞胎女儿才刚
夜幕降临,微雨之后  一股忽然的浓香  仿佛来自卉木,又像是稼禾  我细细地辨识  草木之香,清凉而微苦  像庄户人  从身边走过时飘荡的余香  槐花之香,甜腻、纯净  堪比邻家妹妹新施的凝脂  尚待命名的野花、庄稼和野樱桃  可治怀乡病  玫瑰之香,就是眼前人  惊艳了世俗况味  涌起的那股惊世骇俗的骁勇之气  在一场劈头盖脸的暴雨和冰雹  摇撼之后  香山的香  就是一部以梦为马的炸裂史  开
雨的薪水很少  常和草根结缘  醒来她的身子还虚  还抬不起一针叶的绿  于是用风的手  撕碎自己多少带点冰骨的血肉  成一种毛毛的细  喂养到她干裂的嘴里  天天盼那写不完的泪滴  终于有一天桃花抱着香喊你  翅膀!翅膀  无论你走到哪里  都得馱着春天过去
1   那一刻,尽管你没有告诉我,谁也没有人告诉过我,我却知道了:你痛了,是痛不欲生的那种撕裂;真的,很疼的痛。   我是怎么知道的?让我想想,是不是风告诉的,还是梦告诉的?我真说不清,就是那么一刻,我懂了你。是痛,让我懂得了你。尽管你没有说过这种忍受不了的痛。可是,你真的很痛,即使那一刻我俩还是远隔一方,我还是感应到了:你身上卸不下的这份痛,是远远地大于疼的那种痛。   哦,原谅我吧,在这
【摘 要】 幼儿园教育在近几年的受重视程度不断提升,想要在幼儿成长上提供更多的帮助,需要对幼儿园班级环境创设进行改良。主题背景的融合,能够让环境创设拥有新的参考、新的指导,在各类问题的解决上告别传统的理念、方法。幼儿园班级环境创设过程是一个循序渐进的过程,融入主题的时候要掌握好幼儿的反馈,在环境的适应能力上不断提升。  【关键词】 主题背景;幼儿园;班级环境  幼儿园班级环境创设的目的,是希望在