【摘 要】
：
为了研究初中物理课堂授课成效,提出以学生为中心在互动课堂教学模式下充分调动学生积极性以达到提高学习效果的目的.“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”是课改基本理
【机 构】
：
浙江省台州市路桥区横街镇中学,浙江台州,318056
论文部分内容阅读
为了研究初中物理课堂授课成效,提出以学生为中心在互动课堂教学模式下充分调动学生积极性以达到提高学习效果的目的.“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”是课改基本理念,是促使学生健全发展的理论基础.所以,为构建出高效的物理课堂,也为锻炼学生的自主学习能力,提高学生的物理课堂参与度,在素质教育下,教师要通过组织和应用多种教学活动来构建出“以生为本”的物理课堂.
其他文献
解题后要反思,命题者的意图是什么?考查的知识点、方法和能力是什么?验证答案是否正确,题中的条件的应用是否完备?求解或证明过程是否判断有据,严密完整?一题多解?一题多变?
在高中的英语教学中非语言交际的教学方法,对高中学生英语能力的提高有很大帮助。非语言交际是教学方式的多样化,结合肢体、表情、语气、营造环境等多种形式来提高学生的英语
一、提出问题物理老师们都感到新课容易上,而复习课难上。每每上完复习课,我总会呆呆地思考同一个问题:为什么一堂自我感觉很满意的课,却激不起学生的共鸣,得不到应
First,
多元化的语文教学形式与现代化的教学观念极为相符,会在以后的初中语文教学过程中得到良好的发展.多元化教学能够使学生的学习热情得到大幅度的提升,并且能够使学生更加系统
闲暇之时,校园里、操场边,常听到一些教师谈及对学生的教育问题,我想学生的教育能否获得成功,关键问题在于能不能尊重学生.rn一、教师要和学生平等相处rn一名教师应是学生的
情境教学法是对传统教学法的一种新突破,将其运用于小学数学教学中,能够让课本知识更加生活化,化繁为简,化难为易,使得抽象的数学知识更加形象化、具体化,有助于培养学生学习
在高中英语书面表达的教学中,应用支架式教学可以使学生在教师的辅助下,合理展开思维进行写作任务分析,构建符合逻辑的写作框架结构,准确运用相关词汇和句型进行写作。
In t
素质教育是党和国家提倡的一种新的教育思想、教育理念、教育方式和教育方法,而课堂教学则是实施素质教育的主阵地,在深化教育改革、全面实施素质教育的过程中,加强课堂教学
在当下高效课堂改革之风吹遍神州大地,各区域各政府教育机构都纷纷竖起高效课堂旗帜之时,我也通过教师培训,视频听课,课堂观摩对新课改、高效课堂进行认真的学习和领会.经过
学生是学习的主体,学习效果的好坏与学生的动力息息相关。在众多的新教学模式中,动力课堂是能发挥学生能动性的一种优化课堂模式。从拓展课堂、注重实验、提高效率三方面论述