【摘 要】
：
库比特说：“我就是我的生活,我的生活就是我,就是我的整个表达或者规定的自我。”可见,人与生活是一个统一的整体,人就是其生活,不存在生活之外的抽象的人。同样,教育也离不开
论文部分内容阅读
库比特说：“我就是我的生活,我的生活就是我,就是我的整个表达或者规定的自我。”可见,人与生活是一个统一的整体,人就是其生活,不存在生活之外的抽象的人。同样,教育也离不开生活,让教育回归生活,不是对现实生活的“投诚”,而是引导学生去发现现实生活中存在的问题,并帮助他们解决这些问题,以建构美好的生活。由此,“道德行知行”的思想品德教学模式便是思品教师致力追寻的教学境界。
其他文献
本案例中的波分系统是由中兴设备组成的40波DWDM系统，共有6大节点（A～F），均为M900波分设备。维护人员在开通新业务时发现问题及系统隐患，并加以分析、定位及排除。DWDM系统组网结构
水准仪i角检验在水准测量中具有重要作用,本文具体介绍了水准仪i角检验中的弗尔斯特法、奈鲍尔法、库卡迈金法和日本方法等四种方法,推导了它们的检验公式,并对其测定精度进行了分析比较,进而提出了各种方法的适用条件及一些新的有参考价值的建议———精密水准仪i角检验最好采用弗尔斯特法,普通水准仪i角检验采用日本方法较适当。
本文从功能主义翻译观出发,与奈达的对等理论进行比较,发现"目的论"对广告翻译的指导优势,并列举了功能主义翻译观在广告翻译中的具体指导和作用。
预应力混凝土连续刚构T梁相对普通钢混结构桥梁而言,在使用时有着更好的平顺性、舒适性,且刚度大,变形小,同时对施工技术和工艺也有更严格的要求。文中结合福州长福高速公路A
产学研相结合是培养高素质高等技术应用性专门人才的基本途径。职业学校的产学研结合侧重于人才培养和技术服务，必须采用以不同专业的实训中心为依托，办好专业粗产业，办好产业促