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我国“十二五”期间的主要任务是完成产业结构调整和转型升级，这使社会对技术应用性人才的需求规模不断扩大、需求层次不断提升。如何提高职业教育，尤其是高等职业院校学生的技能水平，是摆在面前需要解决的问题。通过对《陶瓷成型技术》课程内容、教学方法、教材及评价体系的“理实一体化”设计与实践，探寻高职课程改革的新方法、思路。理实一体思想在激发学生兴趣、提高职业技能等方面起到了积极作用，值得参考借鉴。