高中英语教学中的学生心理与有效教学

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现年龄阶段的学生,由于其特有的心理特质,学习对于他们来说只是需要完成的任务,而且即使是成绩最好的学生也有懈怠的时候,怎样才能提高学生的成绩,培养好的学习习惯和激发他们的潜能,使之有积极探索的自主求知欲,这就涉及到教师对学生的心理状态的了解程度及由此引申出的真正的有效教学. 随着新课改的进行,高中英语教学面临着极大的机遇与挑战. 同时,在英语教学过程中也暴露了很多问题. 其中,学生的英语学习心理问题尤为突出. 针对这一问题,本文从高中学生英语学习问题的表现形式入手,从不同角度分析心理问题形成的原因并在此基础上提出相应的对策,从而帮助学生在英语学习中真正克服心理问题,走进英语的多彩世界.
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