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摘要：在现如今的社会当中，学生的学习生活过程中被赋予了很高标准的期望，作为学生的父母期望着学生可以早日的平步青云，可以很好的生活下去;作为教师，则希望学生可以更加优秀，更好地学习学科的知识并且可以加以应用，然而这些期望都是最基础的，在我党的指引下，对于我国当代的新青年和学生指明了“要做好德智体美全面发展的四有青年”的准则。在这样的期望下，我国新时代的学生需要更加努力的完善自身。
关键词：美术教学;小学美术;自主创新
作为一名小学的美术教师，我认为在小学这个现有的学习阶段，学生所能了解的也是学生做能轻易看到的美，便是美术这门课程所呈现出来的。学生在学习美术这门课程的同时也可以更好地来陶冶自己的情操和自己的创作细胞。但是由于现行社会中的一些不良因子的影响导致很多学生和家长都会看清美术这门学科对于学生未来生活的影响力以至于学生在美术课上不听教师的授课，自顾自暇的玩耍，家长也任由自己的孩子在美术课程上肆意的放纵自己。这些问题的产生导致了学生不能认真地学习美术课程当中所蕴含的知识，最终耽误自己的生活和未来的人生。我是一名小学的美术教师在新时代的教育改革的影响下，我认为我有必要进行相关的教学创新和改革，以此来让学生更好地学习美术这门学科，更高效的正当兼备德智体美的四有青年。本文笔者结合自身多年的教学经验，对新时代的美术教学方式对于小学美术的指导意义进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、鼓励学生自主创新
美术这门学科对于初学者而言是非常容易误入歧途的，原因在于美术在最一开始的学习过程当中需要对那些远近闻名的画作进行观赏和学习，在这一环节当中也会少不了对于这些画作进行临摹和模仿，其本来的目的是为了让这些知名画作的技法和意境得以学习和使用。但慢慢的很多学生在临摹这一条路上越走越远，原因就在于学生自己丧失了自主创作的能力。学生在这一过程中应该避免单纯的糊弄事的临摹和抄袭，这样的学习方法会断送了学生的自主创新能力，更有甚者则会彻底丧失自我思考的能力，学生在面对生活和学习的问题的时候也会不由自主的被别人操控，学习别人的经验。在学习的过程中教师有必要让学生更好地学习美术这门学科，这门学科的教学需要的不仅是教师和学生的努力还有必不可少的教学方法的帮助。
例如，我在教授“毛茸茸的动物”这一内容的时候，学生最一开始的学习内容是便是在宣纸上画出自己想要绘画的小动物，在这一期间学生需要认真的观摩美术课本当中那些毛茸茸的动物的绘画作品，然而在这一环节也出现了很多的问题，最常见的问题便是学生在学习的初期便丧失了自主创作的能力，彻底的沦为的别人的作品的复制机器。为了让学生更有效地学习绘画，我积极的鼓励学生进行学习每一篇作品的优点并且在这一基础上结合自己对于动物的认识进行创作，让每一个学生在绘画当中所突出表达的动物的特点变得灵活多变，每个学生的创作的作品的被学生自己赋予了灵魂，让每一幅画都有了自己的特点。特别是在小学的学习阶段，每个学生都处于一个积极主动的学习阶段，学生对于新事物的接受和学习能力是非常的强的。正是因为如此学生在学习过程中才更需要教师的主动引导，让学生可以更好地学习和发展。
二、让学生保持积极认真的学习态度
学习的态度是最能显现一个学者的个人内涵和精神本质的内容，在美术的学习过程当中对于学生学习态度的考验也是非常的明显的。在现如今的社会当中，学生受到功利风气的影响很少有人可以认真并且正确的看待美术这门学科，大多数学生都是抱着浑水摸鱼的心态来进行美术课的学习，最终导致学生并没有真正的认识到美术这门学科在小学教学过程中的重要价值。作为小学的美术教师我有义务让学生认真的进行学习，并且让学生更好地保持住认真积极的学习态度。
例如，我在教授“花鸟小品”这一课程的时候，由于本节课当中涉及了诸多的名人大家的笔墨，我特意将小品画和诸位名人的生平以及代表作进行了展示，在最开始的学习过程中，不难看出学生大多数还是可以做到积极认真的听课的，可随着课堂时间的推移，学生的注意力越来越不集中，对于学生而言，积极认真的学习态度就是自控能力的另一种显现方式。然而大多数的学生并不能做到很好的自控，这也从另一方面证明了学生对于美术这门学科的不重视程度，最终我开始采用放映各种名人的画作来吸引学生的眼球，让他们的注意力更加的集中，以此來保证学生的学习效果。这样的教学方法在学生的学习过程中得到了广泛的应用并且也取得了很好的教学成绩。
三、注重学生绘画细节
在美术的绘画过程中，每一笔、每一划、每一个颜料的使用甚至是每一次上色时的力度都有着很大的学问。这就要求了我们在教学和绘画的过程中都要注意细节。
例如，我在教授的“水墨画鱼”这一教学内容的时候，我带领着学生一起进行相关课程的绘画工作，在这期间有的学生并不注重绘画过程中细节的掌控，最终导致自己画出来的作品并不能得到认可。为了让学生更好的进行绘画的创作，我详细的给学生讲述了在绘画当中细节掌控的重要意义，学生也将细节的重要性记在了心中。在这之后学生的每一幅画作都是非常不错的。学生在学习和生活当中也变得更加的注重细节了，这让学生无论是在生活还是学习当中都变得非常的优秀。
在“德智体美”当中的美，对于每一个人而言都有着不同的定义，但是真正美的东西是会让学生更好地认识和了解何为美这一问题的。在当今这个社会中，学生可以利用互联网学习很多的东西，但是像绘画和美术这门艺术的核心是不能单靠看就能掌握的，它更需要学生认真积极的学习，积极主动的自主创作通过这些方法最终才能帮助学生在新时代的美术教学当中脱颖而出。
参考文献：
[1]王胜选.民间美术在小学美术教育中的功能探究[J].教学与管理，2014（21）：116-119.
关键词：美术教学;小学美术;自主创新
作为一名小学的美术教师，我认为在小学这个现有的学习阶段，学生所能了解的也是学生做能轻易看到的美，便是美术这门课程所呈现出来的。学生在学习美术这门课程的同时也可以更好地来陶冶自己的情操和自己的创作细胞。但是由于现行社会中的一些不良因子的影响导致很多学生和家长都会看清美术这门学科对于学生未来生活的影响力以至于学生在美术课上不听教师的授课，自顾自暇的玩耍，家长也任由自己的孩子在美术课程上肆意的放纵自己。这些问题的产生导致了学生不能认真地学习美术课程当中所蕴含的知识，最终耽误自己的生活和未来的人生。我是一名小学的美术教师在新时代的教育改革的影响下，我认为我有必要进行相关的教学创新和改革，以此来让学生更好地学习美术这门学科，更高效的正当兼备德智体美的四有青年。本文笔者结合自身多年的教学经验，对新时代的美术教学方式对于小学美术的指导意义进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、鼓励学生自主创新
美术这门学科对于初学者而言是非常容易误入歧途的，原因在于美术在最一开始的学习过程当中需要对那些远近闻名的画作进行观赏和学习，在这一环节当中也会少不了对于这些画作进行临摹和模仿，其本来的目的是为了让这些知名画作的技法和意境得以学习和使用。但慢慢的很多学生在临摹这一条路上越走越远，原因就在于学生自己丧失了自主创作的能力。学生在这一过程中应该避免单纯的糊弄事的临摹和抄袭，这样的学习方法会断送了学生的自主创新能力，更有甚者则会彻底丧失自我思考的能力，学生在面对生活和学习的问题的时候也会不由自主的被别人操控，学习别人的经验。在学习的过程中教师有必要让学生更好地学习美术这门学科，这门学科的教学需要的不仅是教师和学生的努力还有必不可少的教学方法的帮助。
例如，我在教授“毛茸茸的动物”这一内容的时候，学生最一开始的学习内容是便是在宣纸上画出自己想要绘画的小动物，在这一期间学生需要认真的观摩美术课本当中那些毛茸茸的动物的绘画作品，然而在这一环节也出现了很多的问题，最常见的问题便是学生在学习的初期便丧失了自主创作的能力，彻底的沦为的别人的作品的复制机器。为了让学生更有效地学习绘画，我积极的鼓励学生进行学习每一篇作品的优点并且在这一基础上结合自己对于动物的认识进行创作，让每一个学生在绘画当中所突出表达的动物的特点变得灵活多变，每个学生的创作的作品的被学生自己赋予了灵魂，让每一幅画都有了自己的特点。特别是在小学的学习阶段，每个学生都处于一个积极主动的学习阶段，学生对于新事物的接受和学习能力是非常的强的。正是因为如此学生在学习过程中才更需要教师的主动引导，让学生可以更好地学习和发展。
二、让学生保持积极认真的学习态度
学习的态度是最能显现一个学者的个人内涵和精神本质的内容，在美术的学习过程当中对于学生学习态度的考验也是非常的明显的。在现如今的社会当中，学生受到功利风气的影响很少有人可以认真并且正确的看待美术这门学科，大多数学生都是抱着浑水摸鱼的心态来进行美术课的学习，最终导致学生并没有真正的认识到美术这门学科在小学教学过程中的重要价值。作为小学的美术教师我有义务让学生认真的进行学习，并且让学生更好地保持住认真积极的学习态度。
例如，我在教授“花鸟小品”这一课程的时候，由于本节课当中涉及了诸多的名人大家的笔墨，我特意将小品画和诸位名人的生平以及代表作进行了展示，在最开始的学习过程中，不难看出学生大多数还是可以做到积极认真的听课的，可随着课堂时间的推移，学生的注意力越来越不集中，对于学生而言，积极认真的学习态度就是自控能力的另一种显现方式。然而大多数的学生并不能做到很好的自控，这也从另一方面证明了学生对于美术这门学科的不重视程度，最终我开始采用放映各种名人的画作来吸引学生的眼球，让他们的注意力更加的集中，以此來保证学生的学习效果。这样的教学方法在学生的学习过程中得到了广泛的应用并且也取得了很好的教学成绩。
三、注重学生绘画细节
在美术的绘画过程中，每一笔、每一划、每一个颜料的使用甚至是每一次上色时的力度都有着很大的学问。这就要求了我们在教学和绘画的过程中都要注意细节。
例如，我在教授的“水墨画鱼”这一教学内容的时候，我带领着学生一起进行相关课程的绘画工作，在这期间有的学生并不注重绘画过程中细节的掌控，最终导致自己画出来的作品并不能得到认可。为了让学生更好的进行绘画的创作，我详细的给学生讲述了在绘画当中细节掌控的重要意义，学生也将细节的重要性记在了心中。在这之后学生的每一幅画作都是非常不错的。学生在学习和生活当中也变得更加的注重细节了，这让学生无论是在生活还是学习当中都变得非常的优秀。
在“德智体美”当中的美，对于每一个人而言都有着不同的定义，但是真正美的东西是会让学生更好地认识和了解何为美这一问题的。在当今这个社会中，学生可以利用互联网学习很多的东西，但是像绘画和美术这门艺术的核心是不能单靠看就能掌握的，它更需要学生认真积极的学习，积极主动的自主创作通过这些方法最终才能帮助学生在新时代的美术教学当中脱颖而出。
参考文献：
[1]王胜选.民间美术在小学美术教育中的功能探究[J].教学与管理，2014（21）：116-119.