由于目前教育现状中的教育导向以升学为主，道德教育方式方法滞后，一部分少年漠视他人尊严，屡屡有“校园小霸王”产生。同时，学校及教师面对升学教育方面的压力，不能有效地、系统地针对问题少年进行专门教育，也难以及时发现受到伤害的学生，并帮助他们摆脱阴影。许多家长忽视校园欺凌的严重性，在孩子被校园欺凌困扰时不能及时发现，甚至在孩子发出求援信号时不能足够重视，只是说一些“别理他们，慢慢会好的”这类不关痛痒的话，也使得校园欺凌事件愈演愈烈，后果越来越严重。
　　
　　一、营造解决问题的氛围
　　
　　由于校园欺凌具有严重的危害，家长面对孩子受欺负时，更需要正确的态度和方法。家长要营造“解决问题”的气氛，而不是探讨“如何报仇”。你可以心平氣和地告诉孩子“父母能够帮助你，把事情说出来，大家一起解决”，引导孩子如实地讲述事情经过，对听到的事情的起因、过程的细节都进行常识性的判断，同时不要提出“是他先针对你的，是吗”、“你没有动手，对吗”等主观性询问，而是鼓励学生说出真话。
　　
　　二、创设解决问题的途径
　　
　　如果发生在孩子身上的是被欺侮、被打、被劫、被勒索等较为严重的事情，解决的方法可大致参考以下几个要点：
　　1、用不卑不亢的态度武装自己：有的学生被欺负时，一味地退缩——越是退缩，欺负他的人就越可能变本加厉；有的学生会轻易暴怒、情绪激动，这也容易导致对方情绪激化，自己可能被围攻，受到更大的伤害。自信、敢于正视对方的眼睛、不轻易激动，保持清醒的头脑，是态度方面的要领，也是摆脱困难的关键。
　　2、拓展孩子的生活圈子：许多因为在校园里被别人欺负而苦不堪言的孩子，生活圈子都很小，在同学中受排挤，就相当于失去了大半个世界。家长应该为这类的孩子适当拓宽生活圈子，可以考虑为孩子选择喜欢的兴趣班。比如：近几年比较风行的跆拳道学习班，既能增加孩子的朋友，减轻压力，也能提高孩子的自我保护能力。
　　3、日常的铺垫不可或缺：在学校，成绩好的孩子不容易受到欺负，朋友多的孩子不容易受到欺负。鼓励孩子多和老师交往，多获得老师的关注；同时教育孩子宽以待人、诚以待人，尽量少限制孩子的交友活动，这些积累都有助于孩子减轻遇到校园欺凌的压力。
　　4、家长和老师出面的时机要适当：孩子一吃亏就请家长，或是受了委屈就去报告老师，这虽然是一种比较常见的做法，但不见得合适。如果样样都“报告老师”，孩子的依赖性就会很强，而且可能被同学看不起，失去不卑不亢的资本。同时，如果老师处理的方式或力度不当，可能会形成“报复——报告——报复”的恶性循环。因此，在经过判断认为需要大人出面的时候，父母应该和孩子商量：是父母出面，还是请老师出面？如果是请老师出面，是孩子自己去说，还是父母去和老师协商？
　　5、“不理睬”策略：民间有“不睬顶凶”的俗语，说的是遇到凶恶的人，不去理睬他。遇到校园欺凌时，也可以借鉴这个做法：一方面不理睬他们，让其无趣自退；另一方面尽量避开同他们碰面，在日常行动中避开他们经常出现的时间和地点。
　　6、提醒孩子在高危情况中首先要自保：当面对持枪抢劫等高危险性的暴力侵害时，要冷静地满足对方的要求，谋求尽早脱身。毕竟比起有形财产来讲，自己的身体乃至生命是更为宝贵的。尽管这种危险遇到的可能性很小，但是提前教育孩子有危机时刻的“自我保护”意识，还是很有必要的。
　　在全球范围内，校园欺凌都是受到高度关注的事。在我国，未成年人的保护工作正在逐步深入，在全国两会上，已经有人大代表提交了开设维权热线、制止校园欺凌的议案。社会的关注、家长的努力加上孩子的进步，相信孩子们终会得到本属于他们的自由、博爱、快乐的世界。