【摘 要】
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数形结合思想遵循“数”与“形”相辅相成的原则，实现了抽象问题的具体化、复杂问题的简单化，能够切实帮助学生解决几何图形、函数方程、等式、代数式等方面的难点问题，训练学生的抽象思维与实用技能。基于此，本文从“以形变数”“以数化形”“数形互变”三方面系统论述了数形结合思想在初中数学课堂中的渗透与应用策略，以期锻炼学生的逻辑思维能力。
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数形结合思想遵循“数”与“形”相辅相成的原则，实现了抽象问题的具体化、复杂问题的简单化，能够切实帮助学生解决几何图形、函数方程、等式、代数式等方面的难点问题，训练学生的抽象思维与实用技能。基于此，本文从“以形变数”“以数化形”“数形互变”三方面系统论述了数形结合思想在初中数学课堂中的渗透与应用策略，以期锻炼学生的逻辑思维能力。
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