【摘 要】
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信息技术新课程标准强调对学生批判思维、科学精神和问题解决能力的培养,而信息技术学科教学虽然在翻转课堂、项目教学等教改实践的探索中取得了显著进步,但学科教师拘泥于让
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信息技术新课程标准强调对学生批判思维、科学精神和问题解决能力的培养,而信息技术学科教学虽然在翻转课堂、项目教学等教改实践的探索中取得了显著进步,但学科教师拘泥于让学生“从掌握工具使用的模仿实践到理解应用的作品制作”的学习方式尚未根本改变,教学预设、固化学习仍是主旋律。显然,这种缺少发散思考、迁移想象、自主创造的学习,难以达到新课标的要求,难以落实信息技术学科核心素养。
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