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摘 要：经济的迅速发展让汽车行业发展的速度也加快了，在此背景下，对汽车维修专业人员有了更严格的要求，他们除了要具备相应的技能之外，还需要具有职业素养，这样才能够满足汽车行业发展的高要求。而中职学校汽修这一专业在教学当中也要能够顺应时代发展的需求，通过设计有效的教学方案以及采用合适的教学手段来培养这一專业的人才。本文就中职学校汽修教学与维修技术做简要探讨。
关键词：中职学校;汽修教学;维修技术
从当前汽车行业的发展概况可以得知，由于汽车维修是这一行业的重要组成部分，所以当前对高素质维修人员的需求比较大。事实上，国家越来越重视汽车行业的发展，不仅将招聘维修专业人才纳入到紧缺人才的行列当中，还将中职当中的汽车专业当作重点专业来展开具体的教学，这些措施都是为了能够满足汽车行业的对高素质人才的需求。由此可见，中职学校必须要重视汽车教学和维修技术，积极培养满足市场需求的综合人才。
一、汽车维修行业对维修人员的需求
工业化的进程促使我国汽车行业具有良好的发展态势，所以培养汽车专业的维修人才是比较迫切的。在当前的社会当中，汽车行业的发展过程当中，广泛使用各种各样新型的技术，也就意味着对维修人员的要求也随之提高，毕竟维修人员不仅要掌握传统的维修技术，还要能够跟得上时代的潮流，更新自己的维修知识，提高维修水平，这就意味着培养汽车维修这一专业人才会更难。事实上。很多学校都已经意识到了汽车专业维修人才具有的重要职责，也做出了课程的改革，但是要能够采取科学合理的教学手段来开展汽修教学，提高学生们的维修技术。首先要能优化维修人员的知识结构。经济的发展使得很多具有高新技术的产品踊跃而出，并被广泛应用在汽车行业，所以那些只掌握了传统维修技术的人才已经无法适应当前汽车行业的发展需求，必须要优化他们的知识结构[1]。又由于汽车维修在维修类专业，对技术的要求是最严格，所以就知识结构这一层面上必须要进行优化，不仅要熟悉机器维修的知识，还要能够掌握相应的技术，确保所有新型设备都能够进行专业的维修，也就是说汽修人员要让自己成为知识型的技能人才。其次要能创新维修手段。汽车使用产品不同会影响到维修的技术，所以当前频繁使用高新技术产品的汽车行业领域，必须要改进传统的维修手段，那些靠感觉来维修的方法，已经无法服务当前的现代化汽车。因此必须要更新维修手段，不仅要了解汽车运行的状态，还要能够准确判断汽车已经存在的各类问题，从而及时进行有效的解决。
二、中职学校在汽车教学当中提高学生维修技术的具体策略
中职院校在培养维修人员时，要能够了解汽车行业对维修人员的要求，只有以此为基础才能够培养出符合要求的汽车专业维修人员。维修人员不仅要掌握一些理论的知识，也要具有将理论知识应用在实际当中的能力。
（一）优化课程教学
为了能够适应汽车维修市场的需求，中职院校在设置汽车维修这一专业的课程时，一样能够与时俱进，只有立足于实际，提高学生的维修技术，才能够让这些人才在市场当中立稳脚跟，因此要开设具有实效性较强的课程。比如可以开设电子原理或者是计算机应用原理，因为这些知识在汽车维修当中都会常常用到，让学生在掌握理论知识的基础之上，提高解决实际问题的能力。总而言之，中职院校要能够根据时代发展的趋势对课程进行改革，用具有实用性较强的新教材取代原有的教材，当然也可以根据教学的目标，有效地融合新旧教材。而在讲解过程当中，也要能够注重理论和实践的统一。
（二）改进教学方法
中职院校和普通高校培养目标是有差异的，他们是为了满足市场的需求，培养综合性的人才，因此在他们的课程当中所学习的知识具有较强的应用性，所以教师也要注重培养学生的技能，而不是仅仅注重理论的学习。教师在教学过程当中必须要从学生出发，通过教学方法的改进来培养汽车维修人员。与此同时，在教学过程当中还要采用一些现代化的手段，让学生有直观的体验，这可以培养学生的实践能力。
（三）加强学校企业的联合
中职学生在毕业之后会直接步入社会，因此他们具备的实践能力也会影响到他们的就业状况。而为了能够保证学生在校期间就具有较强的实践能力，中职学校可以和企业进行合作，为学生提供锻炼实践能力的平台。与此同时，学校和企业的联合也能够让学生在实践过程当中学习企业具有的技术，这在一定程度上能够提高学生们的维修技术，对他们后续的学习和工作具有积极的作用[2]。
结束语：
通过全文的分析可以知道，当前的汽车行业发展速度比较快，而这对中职院校培养的汽车维修专业人才来说是比较困难的，但是学校要能够从挑战当中抓住机遇，通过和相关的企业合作来为学生提供良好的就业机会。教师也要能够优化课程的设置，更新教学手段，以提高学生维修技术作为教学的主要目标。
参考文献：
[1]胡杨城. 中职汽车维修专业教学质量提高研究[J]. 现代职业教育（2期）：62-63.
[2]桑昊. 中职汽车维修技能教学改革研究[J]. 城市地理， 2017， 000（016）：239.
关键词：中职学校;汽修教学;维修技术
从当前汽车行业的发展概况可以得知，由于汽车维修是这一行业的重要组成部分，所以当前对高素质维修人员的需求比较大。事实上，国家越来越重视汽车行业的发展，不仅将招聘维修专业人才纳入到紧缺人才的行列当中，还将中职当中的汽车专业当作重点专业来展开具体的教学，这些措施都是为了能够满足汽车行业的对高素质人才的需求。由此可见，中职学校必须要重视汽车教学和维修技术，积极培养满足市场需求的综合人才。
一、汽车维修行业对维修人员的需求
工业化的进程促使我国汽车行业具有良好的发展态势，所以培养汽车专业的维修人才是比较迫切的。在当前的社会当中，汽车行业的发展过程当中，广泛使用各种各样新型的技术，也就意味着对维修人员的要求也随之提高，毕竟维修人员不仅要掌握传统的维修技术，还要能够跟得上时代的潮流，更新自己的维修知识，提高维修水平，这就意味着培养汽车维修这一专业人才会更难。事实上。很多学校都已经意识到了汽车专业维修人才具有的重要职责，也做出了课程的改革，但是要能够采取科学合理的教学手段来开展汽修教学，提高学生们的维修技术。首先要能优化维修人员的知识结构。经济的发展使得很多具有高新技术的产品踊跃而出，并被广泛应用在汽车行业，所以那些只掌握了传统维修技术的人才已经无法适应当前汽车行业的发展需求，必须要优化他们的知识结构[1]。又由于汽车维修在维修类专业，对技术的要求是最严格，所以就知识结构这一层面上必须要进行优化，不仅要熟悉机器维修的知识，还要能够掌握相应的技术，确保所有新型设备都能够进行专业的维修，也就是说汽修人员要让自己成为知识型的技能人才。其次要能创新维修手段。汽车使用产品不同会影响到维修的技术，所以当前频繁使用高新技术产品的汽车行业领域，必须要改进传统的维修手段，那些靠感觉来维修的方法，已经无法服务当前的现代化汽车。因此必须要更新维修手段，不仅要了解汽车运行的状态，还要能够准确判断汽车已经存在的各类问题，从而及时进行有效的解决。
二、中职学校在汽车教学当中提高学生维修技术的具体策略
中职院校在培养维修人员时，要能够了解汽车行业对维修人员的要求，只有以此为基础才能够培养出符合要求的汽车专业维修人员。维修人员不仅要掌握一些理论的知识，也要具有将理论知识应用在实际当中的能力。
（一）优化课程教学
为了能够适应汽车维修市场的需求，中职院校在设置汽车维修这一专业的课程时，一样能够与时俱进，只有立足于实际，提高学生的维修技术，才能够让这些人才在市场当中立稳脚跟，因此要开设具有实效性较强的课程。比如可以开设电子原理或者是计算机应用原理，因为这些知识在汽车维修当中都会常常用到，让学生在掌握理论知识的基础之上，提高解决实际问题的能力。总而言之，中职院校要能够根据时代发展的趋势对课程进行改革，用具有实用性较强的新教材取代原有的教材，当然也可以根据教学的目标，有效地融合新旧教材。而在讲解过程当中，也要能够注重理论和实践的统一。
（二）改进教学方法
中职院校和普通高校培养目标是有差异的，他们是为了满足市场的需求，培养综合性的人才，因此在他们的课程当中所学习的知识具有较强的应用性，所以教师也要注重培养学生的技能，而不是仅仅注重理论的学习。教师在教学过程当中必须要从学生出发，通过教学方法的改进来培养汽车维修人员。与此同时，在教学过程当中还要采用一些现代化的手段，让学生有直观的体验，这可以培养学生的实践能力。
（三）加强学校企业的联合
中职学生在毕业之后会直接步入社会，因此他们具备的实践能力也会影响到他们的就业状况。而为了能够保证学生在校期间就具有较强的实践能力，中职学校可以和企业进行合作，为学生提供锻炼实践能力的平台。与此同时，学校和企业的联合也能够让学生在实践过程当中学习企业具有的技术，这在一定程度上能够提高学生们的维修技术，对他们后续的学习和工作具有积极的作用[2]。
结束语：
通过全文的分析可以知道，当前的汽车行业发展速度比较快，而这对中职院校培养的汽车维修专业人才来说是比较困难的，但是学校要能够从挑战当中抓住机遇，通过和相关的企业合作来为学生提供良好的就业机会。教师也要能够优化课程的设置，更新教学手段，以提高学生维修技术作为教学的主要目标。
参考文献：
[1]胡杨城. 中职汽车维修专业教学质量提高研究[J]. 现代职业教育（2期）：62-63.
[2]桑昊. 中职汽车维修技能教学改革研究[J]. 城市地理， 2017， 000（016）：239.