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【摘要】随着我国经济制度的转变，如今的社会越来越需要技术性的人才，因此职业教育也就变得越来越重要。我国的职业教育面临适应经济方式转变的转变和产业结构的调整要求。就目前来看，许多省市已经将职业教育体系的构建作为建立终身教育体系的重点和突破口，并且取得了一定的成效。
【关键词】职业教育；制度；人才；背景
【中图分类号】 G712 【文献标识码】A
职业教育的核心是职业技能，所以职业教育机构应该建立完善的职业技能课程，并且以各种不同的技能为基础。大力扩招学生，以培养适应社会的高端技术人才为目标，才能够建设具有中国特色的职业教育体制。
一、职业教育的含义
职业教育就是以培养学生的职业技能、为社会培养技术性人才为主的教育方式。通俗地说，职业教育就是培养厨师、医务人员、财务会计、电力等方面的人才，并要求将素质教育和技能培训结合在一起。随着我国经济体制的转变和工业的不断发展，社会对技能性人才的需求越来越大，目前也有一些高校将职业教育与普通教育相结合，总体来说还是不能满足社会对技术人才的需要。所以，目前职业教育的现状是供不应求。
二、职业教育的重要性
因为社会经济的转变和工业的大力发展，电工、数控、医学、烹饪等行业对人才的要求也急剧增加，高技能人才已经供不应求。而我国职业教育的制度和范围都还达不到标准要求，这就需要国家大力地扶持职业教育，弱化中、高考的强力效应，面向社会和学校大力推广职业教育。在德国、意大利等国家，职业教育的比例甚至已经超过了素质教育，因此德国、意大利等西方国家的工业和经济较为发达，职业教育的重要性也由此可见。
教育是国家的未来，直接关系到社会和经济的发展。而职业教育的目的是为了培养建设性人才，国家的工业和经济的建设都离不开高端技术人才。只有做好了职业教育工作，國家的发展才有希望。
三、我国的职业教育目前出现的一些问题
（一）职业教育的特征不鲜明，一些高等职业学院既想遵循高学历的培养模式，又想大力抓职业教育。高等职业教育应该在技能上下功夫，素质教育是普通高校应该完成的事，如果两样都抓，必定会出现一定的漏洞。
（二）师资力量不够齐全，一些中等职业学校为了赚钱或者盈利，聘请的老师专业技能知识不够，素质也偏低。尤其是一些小城市或者乡镇上的职业学校，老师的知识不够全面，学生也就学不到专业的知识，这样的职业教育应该坚决被取缔。
（三）教学制度的安排有所不足，一些学校在学生学习了一两年之后就为学生推荐就业了，或者是学校给学生安排的职位不符合学生的专业，这种方法应该坚决禁止。学校应该切实做到工种与实习工作对口，建立学分制的学习制度。
（四）学校的专业与社会的需要不符，一些职业学校设立的专业不全面，很少，没有考虑到社会的实际需要。比如当地城镇上的卫生所普遍缺乏有经验的护士和医护人员，而学校就应该设立这样的专业，与实际相符。
四、如何构建具有中国特色的职业教育
（一）扩大职业教育的招生规模，学校要根据当地对技能型人才的需求来增加专业的数量，并且决定招生人数。有关部门应该让当地的初中毕业生参加中等职业技术学校的学习，让高中毕业生进入高等职业技术学院。取消招生限制人数，尽量与参加中、高考的人数持平，严禁相差太大。至少素质教育与职业教育的比例要达到4：6。
（二）以职业技能教育为重要任务，一些职业学校没有做好职业技能教育的管理条例，在教育进行的过程中没有结合实践，而且一两年就推荐学生就业了。或者是一些职业学校以盈利为目标，聘请来的老师也达不到要求，导致学生没有学到技术。所以职业学校要强化职业技能方面的教育，把技能的培养和教育放在第一位。
（三）职业学校应该完善课程标准，把文化课与职业课放在同一个位置，不能轻视文化课，更不能只注重职业课程，两类课程应该平均分配。职业课程也要分成技能理论课和技能操作课，这样才能面面俱到。
（四）鼓励高中毕业学生进入高等职业技术学校，很多大学生找不到工作，原因就是缺乏职业技能，只有素质教育的理论知识。所以国家最应该加大高等职业教育的力度，或者将普通高等院校改组为高等职业技术学院。避免出现大量高学历、低技能的人，这样对社会是不利的。
（五）职业学校建立“双证”的制度，让学生拿到学历证书和职业技能证书，为让他们拿到职业技能证书而对他们进行培训。“双证”的模式和制度会更加利于学生的就业。技能达标和提高就业率是职业学校的最终目标。
（六）让职业教育和素质教育的人数达到平衡，一些地方的职业教育人数与素质教育人数严重不协调，素质教育的人数比例应该与职业教育的人数达到5：5，一是为了适应国家对技术性人才的需求，二是为了加大职业教育力度，因为职业教育的就业率高于普通高校的就业率。
（七）开设热门专业，针对如今社会上一些热门的行业，学校应该开设一些这样的专业。另外，学校也应该对未来社会的职业走向进行预测，以便让学生在就业的时候不会有太大的难度。
五、总结与体会
综上所述，职业教育对于国家来说，是必须推广的一项教育制度。国家只有发展好了职业教育，才会更有利于社会和工业的建设。尤其是在今天，中国的经济体制发生转变的时代，更需要大量的高端技术性人才。职业教育机构也结合社会实际，大胆进行改革，建立健全的职业教育制度，为中国的特色职业教育而坚持不懈地努力。
参考文献
[1]赵俊梅，陈建民，任凤国.对职业教育分级制度改革的思考与建议[J].职教论坛，2012（36）：14-17.
[2]孙继红.浅析高等职业教育中的“双证书”制度[J].山西经济管理干部学院学报，2012，20（4）：129-131.
[3]潘建华.行业参与职业教育有效路径的制度分析[J].河南社会科学，2012，20（12）：93-95.
（编辑：陈岑）
【关键词】职业教育；制度；人才；背景
【中图分类号】 G712 【文献标识码】A
职业教育的核心是职业技能，所以职业教育机构应该建立完善的职业技能课程，并且以各种不同的技能为基础。大力扩招学生，以培养适应社会的高端技术人才为目标，才能够建设具有中国特色的职业教育体制。
一、职业教育的含义
职业教育就是以培养学生的职业技能、为社会培养技术性人才为主的教育方式。通俗地说，职业教育就是培养厨师、医务人员、财务会计、电力等方面的人才，并要求将素质教育和技能培训结合在一起。随着我国经济体制的转变和工业的不断发展，社会对技能性人才的需求越来越大，目前也有一些高校将职业教育与普通教育相结合，总体来说还是不能满足社会对技术人才的需要。所以，目前职业教育的现状是供不应求。
二、职业教育的重要性
因为社会经济的转变和工业的大力发展，电工、数控、医学、烹饪等行业对人才的要求也急剧增加，高技能人才已经供不应求。而我国职业教育的制度和范围都还达不到标准要求，这就需要国家大力地扶持职业教育，弱化中、高考的强力效应，面向社会和学校大力推广职业教育。在德国、意大利等国家，职业教育的比例甚至已经超过了素质教育，因此德国、意大利等西方国家的工业和经济较为发达，职业教育的重要性也由此可见。
教育是国家的未来，直接关系到社会和经济的发展。而职业教育的目的是为了培养建设性人才，国家的工业和经济的建设都离不开高端技术人才。只有做好了职业教育工作，國家的发展才有希望。
三、我国的职业教育目前出现的一些问题
（一）职业教育的特征不鲜明，一些高等职业学院既想遵循高学历的培养模式，又想大力抓职业教育。高等职业教育应该在技能上下功夫，素质教育是普通高校应该完成的事，如果两样都抓，必定会出现一定的漏洞。
（二）师资力量不够齐全，一些中等职业学校为了赚钱或者盈利，聘请的老师专业技能知识不够，素质也偏低。尤其是一些小城市或者乡镇上的职业学校，老师的知识不够全面，学生也就学不到专业的知识，这样的职业教育应该坚决被取缔。
（三）教学制度的安排有所不足，一些学校在学生学习了一两年之后就为学生推荐就业了，或者是学校给学生安排的职位不符合学生的专业，这种方法应该坚决禁止。学校应该切实做到工种与实习工作对口，建立学分制的学习制度。
（四）学校的专业与社会的需要不符，一些职业学校设立的专业不全面，很少，没有考虑到社会的实际需要。比如当地城镇上的卫生所普遍缺乏有经验的护士和医护人员，而学校就应该设立这样的专业，与实际相符。
四、如何构建具有中国特色的职业教育
（一）扩大职业教育的招生规模，学校要根据当地对技能型人才的需求来增加专业的数量，并且决定招生人数。有关部门应该让当地的初中毕业生参加中等职业技术学校的学习，让高中毕业生进入高等职业技术学院。取消招生限制人数，尽量与参加中、高考的人数持平，严禁相差太大。至少素质教育与职业教育的比例要达到4：6。
（二）以职业技能教育为重要任务，一些职业学校没有做好职业技能教育的管理条例，在教育进行的过程中没有结合实践，而且一两年就推荐学生就业了。或者是一些职业学校以盈利为目标，聘请来的老师也达不到要求，导致学生没有学到技术。所以职业学校要强化职业技能方面的教育，把技能的培养和教育放在第一位。
（三）职业学校应该完善课程标准，把文化课与职业课放在同一个位置，不能轻视文化课，更不能只注重职业课程，两类课程应该平均分配。职业课程也要分成技能理论课和技能操作课，这样才能面面俱到。
（四）鼓励高中毕业学生进入高等职业技术学校，很多大学生找不到工作，原因就是缺乏职业技能，只有素质教育的理论知识。所以国家最应该加大高等职业教育的力度，或者将普通高等院校改组为高等职业技术学院。避免出现大量高学历、低技能的人，这样对社会是不利的。
（五）职业学校建立“双证”的制度，让学生拿到学历证书和职业技能证书，为让他们拿到职业技能证书而对他们进行培训。“双证”的模式和制度会更加利于学生的就业。技能达标和提高就业率是职业学校的最终目标。
（六）让职业教育和素质教育的人数达到平衡，一些地方的职业教育人数与素质教育人数严重不协调，素质教育的人数比例应该与职业教育的人数达到5：5，一是为了适应国家对技术性人才的需求，二是为了加大职业教育力度，因为职业教育的就业率高于普通高校的就业率。
（七）开设热门专业，针对如今社会上一些热门的行业，学校应该开设一些这样的专业。另外，学校也应该对未来社会的职业走向进行预测，以便让学生在就业的时候不会有太大的难度。
五、总结与体会
综上所述，职业教育对于国家来说，是必须推广的一项教育制度。国家只有发展好了职业教育，才会更有利于社会和工业的建设。尤其是在今天，中国的经济体制发生转变的时代，更需要大量的高端技术性人才。职业教育机构也结合社会实际，大胆进行改革，建立健全的职业教育制度，为中国的特色职业教育而坚持不懈地努力。
参考文献
[1]赵俊梅，陈建民，任凤国.对职业教育分级制度改革的思考与建议[J].职教论坛，2012（36）：14-17.
[2]孙继红.浅析高等职业教育中的“双证书”制度[J].山西经济管理干部学院学报，2012，20（4）：129-131.
[3]潘建华.行业参与职业教育有效路径的制度分析[J].河南社会科学，2012，20（12）：93-95.
（编辑：陈岑）