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20世纪80年代以来，强调培养教师反思能力的教育思潮首先在美国、英国、澳大利亚等国的教师教育界兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育界，培养反思型教师成为教师教育的重要任务。本文从教师教学反思的特点与意义两方面，阐述教师教学反思促进个体专业发展的重要性。
博观而约取厚积而薄发——浅谈教师的教学反思促进个体专业发展
【摘 要】
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20世纪80年代以来，强调培养教师反思能力的教育思潮首先在美国、英国、澳大利亚等国的教师教育界兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育界，培养反思型教师成为教师教育
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区柏林初级中学
【出 处】
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课外语文：下
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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该文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题“中学教师专业成长的方法与途径研究”（GS[2013]GHB0523）的阶段成果之一
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