【摘 要】
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关于高中音乐特长生教学的研究很多,但是将合唱教学引入高中音乐特长生的教学中的案例较少.根据我所处高中的教学实际情况,将二者结合起来做了以下简单梳理.
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关于高中音乐特长生教学的研究很多,但是将合唱教学引入高中音乐特长生的教学中的案例较少.根据我所处高中的教学实际情况,将二者结合起来做了以下简单梳理.
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作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。我们常说:兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的
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我是一名幼儿教师,在生活中经常有人问我:“当幼儿教师累吗,当你遇到家长误解你的时候生气吗?”我会认真地对他们说:“幼儿教师确实很累,在工作中往往需要家长的配合和理解。”如何才能让家长理解老师,关键在于老师应该学会和家长沟通。 一、首先,我们应该转变观念,主动发现家园沟通中存在的问题 1、家园沟通中双方地位不均等,教师始终处于权威地位。这样就要求教师在平时主动和家长沟通,当每天家长接送幼儿时,总
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