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摘要：素质教育是指根据社会发展和个人发展的实际需求，以全面提高学生的综合素质为根本目的，注重开发学生的学习潜能和创新能力，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。在现代科技高度发达的教育模式中，小学教育越来越重视素质教育，在这样的背景下，小学教学中体育课的重要性逐渐提高，对小学生的成长具有极其重要的作用。
关键词：素质教育;小学教育;体育课
在现代的教育环境下，素质教育被提到的次数越来越多，成为所有教学人员都不断思索的问题，对于我们这些体育教学来说同样如此。在素质教育的背景下，体育课的重要性日益凸现出来，在本篇文章中，我将论述素质教育对体育课的要求，以及在素质教育的背景下，体育课对小学生发展的重要性。由此让教育工作者感受到在素质教育背景下，体育课的重要性，从而顺应素质教育对体育课提出的要求，更好地帮助学生发展。
一、在素质教育下对体育课的要求
素质教育是根据社会和个人的发展需求而提出的，促使小学生德智体美劳全面发展。素质教育要求我们，在体育教学的过程中，提高学生的创造力，增强学生的体魄，增强学生的团结精神，促进小学生“体”发面发展。
对于小学生而言，小学阶段是难得、珍贵的童年阶段，这时候的学生活泼好动、积极热情，需要发泄他们的精力和热情，而且在体育课上，学生可以接触到各种体育活动，增强学生的体魄，提高学生的身体素质。尤其是小学体育课堂上，教师经常会组织学生们进行团体性体育活动，这样不仅可以帮助学生迅速适应团体活动，而且可以提高学生的团结协作能力，帮助学生更好地进行健全人格的发展。
二、在素质教育下，体育课的重要性
2.1增强学生的体魄，提高学生的身体素质
素质教育要求学生不仅要在学习上取得较好的成绩，而且要求学生提高自身的身体素质、增强体魄，体育课就是提高学生身体素质的一种很好的途径。
在体育课上，教师经常会组织学生进行体育活动，比如集体跑步、篮球、足球等丰富的体育活动，通过这些教学活动，学生可以学会系统的体育锻炼方式，比如运动前压腿、运动后伸展肌肉等，这些系统的知识可以让学生养成健康、规范的体育锻炼习惯，而且体育课上学会的知识是可以伴随学生一生的，不仅在体育课上学生可以进行体育锻炼强健体魄。在体育课结束后，一些课余时间，学生也可以经常进行体育锻炼，让自己的身体更强健、更健康。
在素质教育的背景下，教师应该更重视体育课，在课前计划好这节课的内容，从而让学生可以系统地学习相关体育知识，学生也可以在这个过程中感受到体育活动的魅力，从而发自内心地爱上体育活动，更好地投入到体育活动中。
2.2促进人的大脑发育，促进学生的智力发展
科学研究表明，体育活动可以促进人的大脑发育，调节大脑中枢神经发育，从而改善人的身体机能。小学生正处于智力发育的黄金时期，尽可能多地进行体育活动对于他们的智力发展有着极其重要的意义，兴趣是最好的老师，学生在进行体育活动中，经常会开发自己的大脑，从而帮助自己在体育活动中取得更好的成绩，这个过程就是促进学生智力发育的重要环节，可以最大程度激发学生的创造力、学习潜力，帮助学生未来更好地学习。
素质教育的本质就是提高学生的智慧潜力和创造力，在素质教育的背景下，体育课是促进学生大脑发育、智力发展的重要途径，因此教师应该重视体育课，在体育课上安排更多可以促进学生智力发展的体育活动，从而让学生的潜力被发掘到最大化，促进学生的智力发育。
2.3为学生减压，让学生在繁重的学业中放松片刻
在竞争日益激烈的教育行业中，小学生的学习压力、学习任务也日益繁重，像我们小时候那种轻松、快乐的小学阶段已经很少见了，小学生们也面对着繁重的作业，也很难再轻松、快乐地玩耍，对他们而言，体育课就是一种难得的、可以得到片刻放松的时候。
素质教育要求开发学生的学习潜力，让学生的德智体美劳全面发展，而不是以学生的成绩为唯一的判断标准，让学生在日复一日的学习中被磨蚀属于儿童的天真和创造力，体育课上，学生可以短暂地忘记学习的压力，只是去跑、去跳，挥洒汗水，放松自己紧绷的神经，从而在体育课后，更好地投入到课堂上的学习中。
因此体育教师应该重视体育课对于学生的放松作用，在完成课堂任务的基础上，给学生预留出足够的自由玩耍的时间，从而让学生在体育课上得到充分的放松，这种精神上的放松对于他们缓解学习压力、提高抗压能力是非常有帮助的，可以让学生更好地纾解在学习、生活中的坏情绪，为坏情绪找到一个排泄口，从而帮助学生养成属于自己的健康的减压方式，这对于学生之后的学习和生活都是非常有帮助的。
2.4培养学生团结协作的精神，提高学生团队合作能力
我们都知道，众人拾柴火焰高，在我们的学习和生活中，总是有很多时候需要我们和他人进行合作，从而共同完成任务，因此团队合作精神对于一个人的发展是不可或缺的，也是我们需要从小培养的一种精神，更是素质教育对学生提出的要求。在体育课上，学生们经常会参加一些团体活动，比如打篮球、踢足球、拔河等活动项目，这些都是學生需要以团体的形式进行比赛，并且通过团结合作来取得比赛的胜利，因此在体育课上，学生可以通过这些团体活动来培养团结协作的精神，并且学会团队配合、听从指挥或者进行合理的部署安排，这些对于学生之后的发展都是非常重要的。
素质教育的本质是要求学生的人格健全发展、为适应学生的学习和社会需求而提出的教育，因此培养团结合作精神是素质教育对小学生的要求之一，在素质教育的背景下，教师应该多多开展这些团体运动项目，从而帮助学生培养团结协作的精神，让学生在团队活动中更好地领悟“团结”的意义，从而积极地投入团体，成为团体中的一份子，为团队贡献自己的力量。
结束语
在素质教育的背景下，体育课的重要性日益凸显出来，不仅可以提高学生的身体素质，增强体魄，还可以促进学生大脑发育，促进智力发展，也可以把学生从繁重的学业中释放出来，减轻学生的学习负担，还可以培养学生的团结协作能力，因此对学生的个人发展而言，体育课承担着重要的角色，需要我们教师提高重视。
参考文献：
[1]袁贵仁.《素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜》[H]中国教育学刊，2001
[2]裴红胜.《素质教育视阈下高职院校的艺术教育研究》[H]西安科技大学，2010
关键词：素质教育;小学教育;体育课
在现代的教育环境下，素质教育被提到的次数越来越多，成为所有教学人员都不断思索的问题，对于我们这些体育教学来说同样如此。在素质教育的背景下，体育课的重要性日益凸现出来，在本篇文章中，我将论述素质教育对体育课的要求，以及在素质教育的背景下，体育课对小学生发展的重要性。由此让教育工作者感受到在素质教育背景下，体育课的重要性，从而顺应素质教育对体育课提出的要求，更好地帮助学生发展。
一、在素质教育下对体育课的要求
素质教育是根据社会和个人的发展需求而提出的，促使小学生德智体美劳全面发展。素质教育要求我们，在体育教学的过程中，提高学生的创造力，增强学生的体魄，增强学生的团结精神，促进小学生“体”发面发展。
对于小学生而言，小学阶段是难得、珍贵的童年阶段，这时候的学生活泼好动、积极热情，需要发泄他们的精力和热情，而且在体育课上，学生可以接触到各种体育活动，增强学生的体魄，提高学生的身体素质。尤其是小学体育课堂上，教师经常会组织学生们进行团体性体育活动，这样不仅可以帮助学生迅速适应团体活动，而且可以提高学生的团结协作能力，帮助学生更好地进行健全人格的发展。
二、在素质教育下，体育课的重要性
2.1增强学生的体魄，提高学生的身体素质
素质教育要求学生不仅要在学习上取得较好的成绩，而且要求学生提高自身的身体素质、增强体魄，体育课就是提高学生身体素质的一种很好的途径。
在体育课上，教师经常会组织学生进行体育活动，比如集体跑步、篮球、足球等丰富的体育活动，通过这些教学活动，学生可以学会系统的体育锻炼方式，比如运动前压腿、运动后伸展肌肉等，这些系统的知识可以让学生养成健康、规范的体育锻炼习惯，而且体育课上学会的知识是可以伴随学生一生的，不仅在体育课上学生可以进行体育锻炼强健体魄。在体育课结束后，一些课余时间，学生也可以经常进行体育锻炼，让自己的身体更强健、更健康。
在素质教育的背景下，教师应该更重视体育课，在课前计划好这节课的内容，从而让学生可以系统地学习相关体育知识，学生也可以在这个过程中感受到体育活动的魅力，从而发自内心地爱上体育活动，更好地投入到体育活动中。
2.2促进人的大脑发育，促进学生的智力发展
科学研究表明，体育活动可以促进人的大脑发育，调节大脑中枢神经发育，从而改善人的身体机能。小学生正处于智力发育的黄金时期，尽可能多地进行体育活动对于他们的智力发展有着极其重要的意义，兴趣是最好的老师，学生在进行体育活动中，经常会开发自己的大脑，从而帮助自己在体育活动中取得更好的成绩，这个过程就是促进学生智力发育的重要环节，可以最大程度激发学生的创造力、学习潜力，帮助学生未来更好地学习。
素质教育的本质就是提高学生的智慧潜力和创造力，在素质教育的背景下，体育课是促进学生大脑发育、智力发展的重要途径，因此教师应该重视体育课，在体育课上安排更多可以促进学生智力发展的体育活动，从而让学生的潜力被发掘到最大化，促进学生的智力发育。
2.3为学生减压，让学生在繁重的学业中放松片刻
在竞争日益激烈的教育行业中，小学生的学习压力、学习任务也日益繁重，像我们小时候那种轻松、快乐的小学阶段已经很少见了，小学生们也面对着繁重的作业，也很难再轻松、快乐地玩耍，对他们而言，体育课就是一种难得的、可以得到片刻放松的时候。
素质教育要求开发学生的学习潜力，让学生的德智体美劳全面发展，而不是以学生的成绩为唯一的判断标准，让学生在日复一日的学习中被磨蚀属于儿童的天真和创造力，体育课上，学生可以短暂地忘记学习的压力，只是去跑、去跳，挥洒汗水，放松自己紧绷的神经，从而在体育课后，更好地投入到课堂上的学习中。
因此体育教师应该重视体育课对于学生的放松作用，在完成课堂任务的基础上，给学生预留出足够的自由玩耍的时间，从而让学生在体育课上得到充分的放松，这种精神上的放松对于他们缓解学习压力、提高抗压能力是非常有帮助的，可以让学生更好地纾解在学习、生活中的坏情绪，为坏情绪找到一个排泄口，从而帮助学生养成属于自己的健康的减压方式，这对于学生之后的学习和生活都是非常有帮助的。
2.4培养学生团结协作的精神，提高学生团队合作能力
我们都知道，众人拾柴火焰高，在我们的学习和生活中，总是有很多时候需要我们和他人进行合作，从而共同完成任务，因此团队合作精神对于一个人的发展是不可或缺的，也是我们需要从小培养的一种精神，更是素质教育对学生提出的要求。在体育课上，学生们经常会参加一些团体活动，比如打篮球、踢足球、拔河等活动项目，这些都是學生需要以团体的形式进行比赛，并且通过团结合作来取得比赛的胜利，因此在体育课上，学生可以通过这些团体活动来培养团结协作的精神，并且学会团队配合、听从指挥或者进行合理的部署安排，这些对于学生之后的发展都是非常重要的。
素质教育的本质是要求学生的人格健全发展、为适应学生的学习和社会需求而提出的教育，因此培养团结合作精神是素质教育对小学生的要求之一，在素质教育的背景下，教师应该多多开展这些团体运动项目，从而帮助学生培养团结协作的精神，让学生在团队活动中更好地领悟“团结”的意义，从而积极地投入团体，成为团体中的一份子，为团队贡献自己的力量。
结束语
在素质教育的背景下，体育课的重要性日益凸显出来，不仅可以提高学生的身体素质，增强体魄，还可以促进学生大脑发育，促进智力发展，也可以把学生从繁重的学业中释放出来，减轻学生的学习负担，还可以培养学生的团结协作能力，因此对学生的个人发展而言，体育课承担着重要的角色，需要我们教师提高重视。
参考文献：
[1]袁贵仁.《素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜》[H]中国教育学刊，2001
[2]裴红胜.《素质教育视阈下高职院校的艺术教育研究》[H]西安科技大学，2010