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在应试教育的传统数学教学中，只注重基础知识的传授，却忽视了知识的发生、发展的过程和数学思想方法的渗透及学生思维能力的培养，然而数学思想方法是从数学内容中提炼出来的学科精华，是将数学知识转化为能力，培养学生创造性思维的桥梁.因此，本文试图结合新课程的要求，谈谈在数学教学中如何渗透数学的思想方法.
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