【摘 要】
：
高中物理是一门与众不同的自然科学类学科,隶属于理科范畴,学生需要多动脑思考、动口交流与动手实践,这在一定程度上导致学习难度的提升,他们在学习过程中极易遇到障碍与困难.而随着信息技术的飞速发展与日益普及,高中物理教师可以在信息技术支持下改进教学形式与优化教学内容,本文据此展开深入研究,同时分享一系列个人看法.
【机 构】
：
广西壮族自治区贺州第五高级中学 广西 贺州 542827
论文部分内容阅读
高中物理是一门与众不同的自然科学类学科,隶属于理科范畴,学生需要多动脑思考、动口交流与动手实践,这在一定程度上导致学习难度的提升,他们在学习过程中极易遇到障碍与困难.而随着信息技术的飞速发展与日益普及,高中物理教师可以在信息技术支持下改进教学形式与优化教学内容,本文据此展开深入研究,同时分享一系列个人看法.
其他文献
习近平总书记思想政治教育思想中始终蕴含着一个基本的理念——以人为本,这一价值祈向对高校“思想道德与法治”课程建设具有重要实践指导意义.在以“思想道德与法治”为代表的高校思政课课程建设中,应以“人”为根本,依托课程“本质”、教师“本位”、学生“本体”、群众“本源”的作用,优化课程设计、提升课堂效果、实现课程目标.
培育高中生政治认同素养是人才培养的需要,当前思政课教师专业素养、学生认知水平,制约高中生政治认同素养培育,因此,要提高教师专业水平、发挥学生主观能动性,来增强学生政治认知,提升学生的政治认同素养.
随着新中考改革方案的实施,全员中考给初中班级管理带来了新的挑战.为了减轻初中教师的管理压力,笔者尝试在所教班级进行“三级三会”班级治理.经过实践,“三级三会”班级治理模式下的行政组长自管会建设取得了较为显著的成效.
初中生身心健康发展还不够全面,学生还没有形成健全的人生观和价值观,所以在初中阶段便开设了道德与法治这一学科.道德与法治这一学科培养了一批有道德、有法律、有文化的人才.教师要根据教材以及社会实际情况进行教学,提高学生的思想道德修养与文化水平.本文对道德与法治有效教学策略进行探究.
现代教学理念不断地推陈出新,新的教学理念要求教学活动必须要更加注重对学生综合素质的培养,并要注重融合现代教学手段,这就为今后的教学活动明确了改革方向.随着信息技术在社会当中大放异彩,信息技术在促进行业发展方面发挥着巨大作用,这也为教学工作实现新的效果提供良好的教学手段.高中物理对于学生来说是十分重要的一门学科,也是学习难度较高的一门学科,有必要将信息技术运用到物理教学当中,丰富物理教学内容,创新物理教学手段,实现新的物理教学格局,促进教学工作的开展.
在高中信息技术新课程标准的核心素养包括信息意识、计算思维、数字学习与创新、信息社会责任四个部分.随着新课程标准的出台和实施,根据新课程标准研究高中信息技术学科素养的发展与研究具有十分重要的意义.本文主要解读信息技术学科素养以及如何在STEM教育下培养信息技术学科素养.
通过对2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载的历史教育论文进行统计与分析,可以看出我国中学历史教育研究年度热点涉及历史学科核心素养、统编高中历史教材、历史教育测评、历史教师发展研究等方面,未来中学历史教育研究需关注统编高中历史教材的使用与学业测评、历史课程资源的开发与利用、信息技术与历史教学的深度融合、历史研学旅行活动等.
随着社会的不断进步,教育教学也在不断改革,如今,对小学生进行品德教育已成了教育的重要目标.而语文科目作为一门重要学科,将德育知识渗入其中,更有利于培养学生形成正确的思想观念,为他们成为品学兼优的时代新人奠定基础.本文结合当前小学语文教学现状,探索了德育路径和方法,希望为小学语文德育教学的开展提供帮助.
本人立足实际,结合文献资料,分析了网络环境下改革中职学校思政课教学的必要性之后,就如何将改革创新工作落到实处进行了具体的分析.给出了巧用网络资源,拓展学习视野;微课融入教学,深入理解重难点;创设媒体情境,丰富学习体验;布置网络作业,提高作业效率四个策略,在此基础上又对此项工作的意义进行了简单的概括,希望能够为一线中职教师更好地开展思政课教学活动,让中职学生的思政课水平得到有效提高起到一定的推动和促进作用.
目前,中国大中小学存在思想政治教育内容缺乏系统性、不连续、结构重复等问题.思想政治与教育教学存在不紧密联系现象,教学效果不显著.每个阶段面授主要通过的途径和大中小学学生平常的教育管理方面缺少联系,存在教学方面的理论性和实践方面的行为性失控,教师力量匮乏,教师相关专业素养不强,没有完整的保修制度等现状.遵循纵横向衔接、循序渐进、螺旋形上升的原则,构建课本教材和教师教学体系、实践教育体系、教师专业素养体系、教育考核体系和保障体系迫在眉睫.大中小学各学段其他子系统,应建立各子系统协调发展的体制机制,建立大中小学