摘 要： 提出了基于CDIO工程教育模式的本地化和微型化教学模式（M-CDIO），并将其运用于C语言程序设计课程教学过程中；重新修改和设置了教学目标、教学内容、教学体系、教学方法和团队项目等：课程组织方式以微型项目为导向而不沿用传统的知识点导向，知识内容为集成的而非传统的知识与能力割裂的，等等。这些创新对深化工程课程教学改革具有实际意义。
　　关键词： CDIO； M-CDIO； C语言； 工程教育； 教学研究
　　中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1006-8228(2012)06-38-02