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与诸多体育方式不同的是，游戏教学法可以让学生在参与游戏活动的过程中实现体力、智力、身心的发展，并促使学生在寓教于乐中感悟体育魅力，认识体育内涵，切实增强其体育兴趣，调动起体育热情，增强其体育能力。由于小学阶段的学生大都比较活泼好动，而且对于游戏活动有着饱满热情与浓厚兴趣。因此，教师在小学体育教学中应该加强对游戏教学法的应用与实践，并在切实发挥游戏作用的基础上，让学生深度感知体育的内涵和意义，积极投身体育锻炼，乐于参与体育运动，为实现小学体育教学效率增强、促使学生身心健康成长而提供帮助，奠基铺路。