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科学史资料中蕴涵着知识、技能、认知、情感等多方面的教育素材，具有非常丰富的教育价值。教师在教学中应积极挖掘并充分利用生物科学史资源，切实提高每个学生的生物科学素养。
例谈充分挖掘科学史教育价值的策略——“促胰液素的发现”的教学感悟
【摘 要】
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科学史资料中蕴涵着知识、技能、认知、情感等多方面的教育素材，具有非常丰富的教育价值。教师在教学中应积极挖掘并充分利用生物科学史资源，切实提高每个学生的生物科学素养。
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区第一中学,湖北省武汉市黄陂区第四中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年6期
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