论文部分内容阅读
设计教育的发展离不开设计批评，设计批评的发展离不开对其标准的研究。构建科学的批评标准是设计和设计教育健康发展的重要保证。批评标准性问题涵盖了艺术、科学、经济、文化、历史等诸多方面因素，所以构建批评标准是一项复杂而不断演进的长期工程。针对其这一特性，从不同维度对其展开研究有助干从多角度进行解析，从而易于把握其主要脉络。然而，在对具体问题的应用时应综合多维度的特性，切忌单维度片面理解，从而实现多维度的融合。