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【摘要】当前高校的师生关系不如高中以及初中阶段的关系紧密，许多高校学生与教师的关系存在松散无序的现象。影响了高校学生思想政治工作的开展和效果。而从另一个方面看，高校思想政治教育工作的效果不佳，也影响了高校的师生关系的创建和发展，可见，高校的思想政治教育工作与高校的师生关系建设具有非常密切的联系。通过对高校的思想政治工作的创新和提升，改善高校当前的师生关系建设，是非常必要的工作，能够在提升高校学生思想政治教育水平的同时，改善高校师生之间的关系，建立起新型的师生关系。现对当前我国高校师生关系中所存在的问题以及通过创新思想政治教育工作所提出的办法进行分析，现总结如下。
【关键词】思想政治工作创新；高校新型师生关系；构建研究
高等院校是我国继续教育的主要方式，特别是我国加大了录取比例后，我国的高校学生的教学形式产生了极大的变化。高等院校的政治思想教育也面临着非常大的挑战。如何通过思想政治教育的创新，将我国高校师生的关系进行创新和构建，是当前需要研究的主要问题。可见，要对高校师生的思想政治教育进行研究和创新，才能够通过提高高校思想政治教育的效果改善高校当前的师生关系，构建新型的师生关系。
一、高校师生关系问题简述
针对我国三个省市的36所高校进行师生关系调查，其结果显示，高校师生关系中敬业、乐教、尊师、好学等几项内容的调查结果非常高，整体的表现出了当前我国高校师生关系处于良好的发展态势。但是在对具体师生关系满意程度调查当中，仍有20%左右的学生和老师不满意。在课外师生间是否经常交谈的的调查中，有80%左右的师生选择不交谈或甚少交谈。在师生关系是否民主的调查中，有60%以上的学生认为教师未做到民主。可见，当前高校的师生关系发展良好，且具有一定的优势，但是从另一方面看，我国当前的师生关系依然存在一定的问题则是由于我国当前高校教育模式以及学生的价值观发展之间产生的问题。对学生的价值观与教师权威方面的平衡无法掌握好，使得高校师生的关系不够贴近、矛盾冲突激化。
二、通过创新思想政治工作，构建新型的高校师生关系
当前的思想政治工作处于需要改革和创新的阶段，特别是在当前新型教育理念下，为了适应当前的社会发展要求，为社会提供更高素质、高技能的人才，当前的思想政治教育工作进行全面、民主、开放的教学模式的创新。并针对当前师生关系中的问题，将思想政治教育工作进行创新，主要的创新工作有
2.1充分的领会新型师生关系的含义
当前的新型的师生关系是民主、平等的师生关系，当前的高校学生对师生关系中的平等意识和独立意识更强。学生希望能够与教师平等的对话，使自己的思想能够在教学活动中充分的发挥和发散。
而新型的师生关系的另一层含义，则是互动、开放、协调的师生关系。随着信息时代的到来，学生对思想政治教育的教学模式以及沟通渠道提出了更高的要求，对信息的接受方式以及接受量更大。
新型师生关系的最后一层含义，则是对和谐的理解，教师应在教职责任的基础上对学生进行平等的，互相尊重的教育教学活动。在思想政治教育过程中避免出现非单纯的师生关系。
2.2创新高校思想政治教育中的教育对象
创新思想政治教育工作，主要是提高教师以及学生的综合素质，创新工作的主体不单单是学生，也包涵了教师。通过对教师职业素质以及道德素质的提升，并以此为契机使学生对教师的整体认同度和接受程度进行提升，使教师作为专业以及道德素质的模范成为学生的交流对象，并且在学生出现思想政治问题时及时的做好咨询工作，保证教师与学生沟通交流的时间和机会。使学生能够与教师进行良性的沟通，保证师生之间相互理解的同时，对学生的学习以及教师的教学带来一定的便利。
2.3创新高校思想政治教育中的教育方法
当前的思想政治教育工作存在一定的方法问题，例如当前的思想政治教育在教学方法上存在一定的滞后性，当前的思想政治教育教学方法是传统的授课方法，教师在上课时需要对多至150人的学生进行授课，教师的上课方法也是用传统的授课方式进行教学，大部分学生对这种教学模式感到厌烦和抵触，也对教师的课堂管理产生阻碍，无法保证教学的课堂效果。使学生容易出现开小差、发短信、或是聊天听音乐等现象，无法保证教学的效果。
对上述问题，则要通过对学生进行小班授课，使学生能够在更加安静和稳定的环境下进行学习，教师则要充分的发挥高校的高信息化的教学资源，将课堂中的授课形式更加丰富，使学生能够得到多的信息以及更为生动的教学体验，学生在教学过程中，能够得到教师专业的授课，并对知识进行非常深刻系统的学习和掌握，在教学过程中注重与学生的互动，从而提升学生与教师的熟悉程度，为学生与教师新型关系提供前提。
三、总结
当前的高校师生关系，由于学生的价值观变化以及教师自身的利益需要而呈现出一定的矛盾，在国家与社会、教职与利益的关系下，教师往往将学生当作利益的满足对象，在对学生的态度中掺杂了利益因素，使师生关系更为复杂，也使师生关系出现偏差。而学生对这种利益关系产生排斥，并对教师的权威性产生抵触，使师生关系更加的复杂化。构建新型的师生关系，是当前高校教育的重点，而在思想政治教育过程中，对思想政治教育进行创新和改革，使学生的思想政治教育更加的深入，也从思想政治教育过程中改革和创建新型的师生关系，缓和师生之间的矛盾，加强师生之间的联系，提高高校师生之间的理解，以提高高校的整体风貌。
参考文献：
[1]姚雪，张莉，吕善辉.新形势下思想政治工作创新与高校新型师生关系建构调查研究[J].科技信息，2012，06（34）：67+70.
[2]徐锋华.思想政治教育与高校师生关系构建[J].江西金融职工大学学报，2010，23（05）：121-123.
[3]盖晓芬，邹宏秋.创新思想政治工作 构建高职院校新型师生关系[J].金华职业技术学院学报，2007，07（05）：67-71.
【关键词】思想政治工作创新；高校新型师生关系；构建研究
高等院校是我国继续教育的主要方式，特别是我国加大了录取比例后，我国的高校学生的教学形式产生了极大的变化。高等院校的政治思想教育也面临着非常大的挑战。如何通过思想政治教育的创新，将我国高校师生的关系进行创新和构建，是当前需要研究的主要问题。可见，要对高校师生的思想政治教育进行研究和创新，才能够通过提高高校思想政治教育的效果改善高校当前的师生关系，构建新型的师生关系。
一、高校师生关系问题简述
针对我国三个省市的36所高校进行师生关系调查，其结果显示，高校师生关系中敬业、乐教、尊师、好学等几项内容的调查结果非常高，整体的表现出了当前我国高校师生关系处于良好的发展态势。但是在对具体师生关系满意程度调查当中，仍有20%左右的学生和老师不满意。在课外师生间是否经常交谈的的调查中，有80%左右的师生选择不交谈或甚少交谈。在师生关系是否民主的调查中，有60%以上的学生认为教师未做到民主。可见，当前高校的师生关系发展良好，且具有一定的优势，但是从另一方面看，我国当前的师生关系依然存在一定的问题则是由于我国当前高校教育模式以及学生的价值观发展之间产生的问题。对学生的价值观与教师权威方面的平衡无法掌握好，使得高校师生的关系不够贴近、矛盾冲突激化。
二、通过创新思想政治工作，构建新型的高校师生关系
当前的思想政治工作处于需要改革和创新的阶段，特别是在当前新型教育理念下，为了适应当前的社会发展要求，为社会提供更高素质、高技能的人才，当前的思想政治教育工作进行全面、民主、开放的教学模式的创新。并针对当前师生关系中的问题，将思想政治教育工作进行创新，主要的创新工作有
2.1充分的领会新型师生关系的含义
当前的新型的师生关系是民主、平等的师生关系，当前的高校学生对师生关系中的平等意识和独立意识更强。学生希望能够与教师平等的对话，使自己的思想能够在教学活动中充分的发挥和发散。
而新型的师生关系的另一层含义，则是互动、开放、协调的师生关系。随着信息时代的到来，学生对思想政治教育的教学模式以及沟通渠道提出了更高的要求，对信息的接受方式以及接受量更大。
新型师生关系的最后一层含义，则是对和谐的理解，教师应在教职责任的基础上对学生进行平等的，互相尊重的教育教学活动。在思想政治教育过程中避免出现非单纯的师生关系。
2.2创新高校思想政治教育中的教育对象
创新思想政治教育工作，主要是提高教师以及学生的综合素质，创新工作的主体不单单是学生，也包涵了教师。通过对教师职业素质以及道德素质的提升，并以此为契机使学生对教师的整体认同度和接受程度进行提升，使教师作为专业以及道德素质的模范成为学生的交流对象，并且在学生出现思想政治问题时及时的做好咨询工作，保证教师与学生沟通交流的时间和机会。使学生能够与教师进行良性的沟通，保证师生之间相互理解的同时，对学生的学习以及教师的教学带来一定的便利。
2.3创新高校思想政治教育中的教育方法
当前的思想政治教育工作存在一定的方法问题，例如当前的思想政治教育在教学方法上存在一定的滞后性，当前的思想政治教育教学方法是传统的授课方法，教师在上课时需要对多至150人的学生进行授课，教师的上课方法也是用传统的授课方式进行教学，大部分学生对这种教学模式感到厌烦和抵触，也对教师的课堂管理产生阻碍，无法保证教学的课堂效果。使学生容易出现开小差、发短信、或是聊天听音乐等现象，无法保证教学的效果。
对上述问题，则要通过对学生进行小班授课，使学生能够在更加安静和稳定的环境下进行学习，教师则要充分的发挥高校的高信息化的教学资源，将课堂中的授课形式更加丰富，使学生能够得到多的信息以及更为生动的教学体验，学生在教学过程中，能够得到教师专业的授课，并对知识进行非常深刻系统的学习和掌握，在教学过程中注重与学生的互动，从而提升学生与教师的熟悉程度，为学生与教师新型关系提供前提。
三、总结
当前的高校师生关系，由于学生的价值观变化以及教师自身的利益需要而呈现出一定的矛盾，在国家与社会、教职与利益的关系下，教师往往将学生当作利益的满足对象，在对学生的态度中掺杂了利益因素，使师生关系更为复杂，也使师生关系出现偏差。而学生对这种利益关系产生排斥，并对教师的权威性产生抵触，使师生关系更加的复杂化。构建新型的师生关系，是当前高校教育的重点，而在思想政治教育过程中，对思想政治教育进行创新和改革，使学生的思想政治教育更加的深入，也从思想政治教育过程中改革和创建新型的师生关系，缓和师生之间的矛盾，加强师生之间的联系，提高高校师生之间的理解，以提高高校的整体风貌。
参考文献：
[1]姚雪，张莉，吕善辉.新形势下思想政治工作创新与高校新型师生关系建构调查研究[J].科技信息，2012，06（34）：67+70.
[2]徐锋华.思想政治教育与高校师生关系构建[J].江西金融职工大学学报，2010，23（05）：121-123.
[3]盖晓芬，邹宏秋.创新思想政治工作 构建高职院校新型师生关系[J].金华职业技术学院学报，2007，07（05）：67-71.