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OBE理念以“以学生为中心”，注重对预期学习效果的把握，为当前我国应用型高校人才培养模式提出了一个新视角。以《安全学原理》课程为例，从案例引入、混合式教学、多元评价等方面进行了OBE教育理念的混合课程教学改革的探讨。最后分析了我校《安全学原理》作为新办安全工程专业的核心课程存在的问题，并提出了相应的解决策略。