曾参加过几次大型的培训活动，主要是以网络的形式学习的。对于身为农村教师的我来说，这样的培训说是学习，实际上却是一种折磨。
　　折磨一：课时安排太多
　　一次网络培训，动辄几千分钟，折合起来为五十多小时。如果要在一个月的时间内完成，那么，也就意味着每天都得上网一个多小时。而这一个多小时对于时间排得满满的我来说，必须得争分夺秒才能挤出来。等一切搞定已是晚上10点以后了，逼着我不得不在有些时段采取“挂机”的方式来完成任务。
　　折磨二：硬件要求太高
　　培训中使用的是网络视频的形式。有时发现培训中有自己感兴趣的内容，便想正儿八经地学习一下，好提升自己的教育教学素养。但往往点开视频后却发现一个致命的问题，不知是网速过慢还是视频过大的缘故，常常会出现计时依旧但视频却卡上了的现象。这也让人倍生烦恼——听，听不到；不听，又无法完成作业。
　　折磨三：操作过于复杂
　　网络培训的页面里面版块设置过于复杂。即便对照“学习指南”去操作，也常常会找不到相应的版块。在一次学习中，我曾出现过怎么也找不到作业版块的现象。只得找同事去咨询，而他们也有找不着的时候。
　　因而，对于作为农村教师的我来说，期盼着培训能够更加易于操作。一是将呈现方式由视频改为文字，方便教师打印下来学习，这样既方便教师随时随地进行学习以节省时间，又可以降低对硬件的要求。二是将过于复杂的操作页面改为更为简洁的操作页面，不让教师因过于复杂的页面望而生畏，心生厌烦。■