【摘 要】
:
榆林高新完全中学始终坚持全面贯彻党的教育方针,全面立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,树立正确的教育观、人才观和质量观。坚持现代化、国际化的办学方向,努力培养适应新时代背景下与世界接轨需要的复合型、创新型人才。学校注重内涵发展,于2017年底顺利通过陕西省标准化高中评估验收,现已全面启动陕西省示范化高中创建工作。 学校以传承中华优秀传统文化为己任,积极开展以“国学
论文部分内容阅读
榆林高新完全中学始终坚持全面贯彻党的教育方针,全面立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,树立正确的教育观、人才观和质量观。坚持现代化、国际化的办学方向,努力培养适应新时代背景下与世界接轨需要的复合型、创新型人才。学校注重内涵发展,于2017年底顺利通过陕西省标准化高中评估验收,现已全面启动陕西省示范化高中创建工作。
学校以传承中华优秀传统文化为己任,积极开展以“国学诵读”为载体的中华优秀传统文化教育, 以“社会主义核心价值观”为主导的理想信念教育, 以“中国梦”为主题的社会责任教育等,切实促进学生良好道德品质和行为习惯的养成。经常性开展“家训、家规、家教、家风”专题报告和征文活动,并开设了可爱的榆林、经典诵读、规范汉字书写、古筝、象棋、围棋等必修课、地方课程和校本課程,将中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系之中。每年定期举办读书节、艺术节、中华经典诵读、演讲比赛等活动,开设了剪纸、茶艺、陶艺等特色课程和生物研究性学习、国学等学科拓展课程,编印了相关校本教材10种以上。学校还组建了茶艺社团、剪纸社团、国画社团、陶艺社团等,旨在加深学生对中国传统文化的认知和了解,培养其艺术表现能力,使其形成正确的审美观念,提升综合文化修养,丰富学生课余文化生活,营造积极向上的校园精神文化环境。如今茶艺社团是来访嘉宾必到之处,国画、剪纸、陶艺社团学生的作品则令来宾爱不释手。
其他文献
当前,文化复兴已成为国家战略。党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”要落实上述要求,使文化“兴”起来、“强”起来,毋庸置疑,学校教育是重中之重。文化只有走进校园,才能具有永恒的生命力,学校教育是弘扬和发展传统文化的重要力量。《中小学
1月5日,由中国传统文化促进会和华夏文化遗产保护中心共同主办的“中华优秀传统文化与课程融合研讨会”在北京拉开帷幕。而作为此次活动的重要组成部分,“首届中华优秀传统文化艺术传承校经典案例展”更是吸引了来自全国各地120余所学校的热情参与,也受到了业内的高度关注。 案例展分为成果展演、成果展示和经典案例分享等部分。 在首日上午的活动中,北京市海淀区西颐小学孩子们带来的京剧表演《国韵芳华》拉开了开幕
有人将生涯教育比作仰望星空,我们聚焦通往“星辰大海”征途上的各种“疑难杂症”,通过同行者的建言献策,希望寻找到解决的路径。无论何时,仰望星空都要切忌脚下踩空。 Q 谁该为生涯教育负责? A 解启健 西交利物浦大学党委副书记 在我国,开展生涯教育是教育综合改革纵深发展背景下的必然选择。中学生正处于自我概念发展的第二次关键期,思考“我是谁”“我想要成为什么样的人”是该阶段心理发展的核心任务。然
基于文化传承的使命担当,基于对课程改革困境的突破,为更好地落实立德树人的任务要求,我们以史家小学“无边界”课程为理念,开发了“博悟课程”,拓宽课程场域,创新课程模式,让教育在知行合一中向前推进。在课程开发与实施过程中,我们聚焦于基于博物馆资源的中华优秀传统文化综合实践课程的开发,聚焦于在课程实施中融入社会主义核心价值观的新路径,聚焦于课程模式研究,以充分激发学生对传统文化的兴趣和学习愿望。 博悟
遂昌县实验小学坐落于《牡丹亭》原创圣地——仙县遂昌,创办于1905年。在汤显祖文化的浸润下,学校坚持以人为本,以“白马文化”为核心,不断挖掘内部积极元素,走特色立校之路,弘扬汤公文化,创建中华优秀文化艺术传承学校。 传承优秀地域文化,打造艺术教育品牌 汤显祖是我国明代著名的文学家、戏剧家,被誉为“东方的莎士比亚”。他三分之一的政治生涯是在遂昌度过的,其享誉世界的代表作《牡丹亭》即酝酿创作于此。
东北师范大学附属中学朝阳学校以自觉教育为核心理念,以“高质量、有特色、国际性、北京一流的现代学校”为目标,致力于唤醒学生自我意识,引导其发展自主能力,塑造自砺品格,帮助学生成长为“脸上有笑、目中有人、心中有爱、腹中有墨、肩上有担、手上有艺”的自觉现代人。学校被评为中国少年科学院科普教育示范基地、北京数字学校研究基地校、北京市第三批中小学学校文化建设示范校、朝阳区第三批区级素质教育示范校、朝阳区中高
武汉市光谷第四小学创建于1960年。學校秉承“面向全体学生,以养成教育为主线,全面推进素质教育,培养向善、求真、尚美的一代新人”的办学思想,在各项活动中推陈出新,先后获得了“国际生态学校”“全国首届百强特色学校”“中华优秀传统文化艺术传承学校示范校”“未成年人生态道德教育示范学校”“湖北省学校文化建设百强校”等荣誉称号。 “阳新布贴”是起源于鄂东南阳新地区的一种民间工艺,是国家非物质文化遗产。光
天津市滨海新区塘沽于庄子小学始终秉承“艺润初心,融就成长,叩启发展之旅”的办学理念,追求“办社会满意、家长放心、学生乐学的现代化优质学校”的办学目标,努力培育品质儒雅、博学多才、全面发展的学生。学校以篆刻艺术教育作为德育工作的切入点,形成“艺润”德育品牌,让古老的中华文化在少年儿童中得以发扬光大。 “艺润”是学校的德育特色,“艺”指的是篆刻艺术教育,“润”则是指通过篆刻艺术来润泽学生的心灵。篆刻
“盛福学子,学不可以已!当博学、笃志、诚信、友爱。铿锵少年志,琅琅盛福情……”《雅美少年歌》在济南市盛福实验小学的音乐课堂上、升旗仪式上、大课间、校园主题活动中激情地回荡着,展现了盛福雅美少年积极、乐观、进取、勇敢的风貌。这是盛福实验小学“雅美教育”的一个小小的缩影。 “美行·雅德”诠释雅美教育内涵 2017年,学校确立了“雅美教育”的办学理念,即管理雅致、文化典雅、师生儒雅、品牌高雅;品德修
上海市莘城学校创办于2004年8月,是闵行区教育局直管的九年一贯制公立学校。学校坚持“人本立校、科研兴校、质量强校”的办学思想,以“在乐学中会学、善学;在成功中成人、成事”为教育理念,努力打造“人格塑造和智能培养的和谐统一”的办学特色。学校连续五年获得闵行区办学绩效评估优秀一等奖,九年级毕业生学业质量保持在区级优秀行列,还被评为联合国教科文组织中国可持续教育发展(ESD)项目示范学校、上海市文明单