【摘 要】
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摘 要：儿童是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们始终要以儿童为中心，学会观察儿童、了解儿童的需要，基于“把每一寸土地还给孩子”的创设理念，时刻坚持儿童立场，让幼儿园的每一个角落都成为孩子游戏的场所，让这些环境向儿童发出邀请，积极互动，并支持和鼓励儿童自主创新環境，让孩子可以在园子里尽情玩耍、不断发现、乐于探究、获得经验、快乐成长。 关键词：儿童本位;有准备;田园课程资源库 中图分类号：G6
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摘 要：儿童是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们始终要以儿童为中心，学会观察儿童、了解儿童的需要，基于“把每一寸土地还给孩子”的创设理念，时刻坚持儿童立场，让幼儿园的每一个角落都成为孩子游戏的场所，让这些环境向儿童发出邀请，积极互动，并支持和鼓励儿童自主创新環境，让孩子可以在园子里尽情玩耍、不断发现、乐于探究、获得经验、快乐成长。
关键词：儿童本位;有准备;田园课程资源库
中图分类号：G612
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摘要：随着科学技术和网络技术的不断发展和更新，越来越多的产业都开始选择与网络技术进行融合发展，越来越多的高端技术理念也应运而生。在这种发展大环境下，出现了一个新的名词——云平台，所以本文以初中语文中的阅读教学为例探讨我们该如何利用云平台为阅读教学服务。 关键词：云平台;初中语文;阅读教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-012-1 越来越
摘 要：本文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法，对盐城市区中学生参加课外体育锻炼的动机、锻炼项目、锻炼场所和锻炼时间等情况进行调查与分析，分析制约中学生参与课外体育锻炼的不利因素。调查结果表明，盐城市区中学生参加课外体育锻炼的动机多是为了强身健体;锻炼项目的选择多以跑步、散步的形式为主;锻炼场所主要以学校操场为主，也有的学生选择公园、体育馆;锻炼形式主要以与朋友、同学、家人一起;每周锻炼的
摘 要：有效的家园合作有利于幼儿健康地成长，能促使幼儿更好地学习。在实际过程中，家园合作往往以幼儿园为中心，教师充当着主导的角色，而家长只是一位倾听者或是配角。为了更好地组织家园合作，更好地整合利用家长资源，我们开展了幼儿园园本课程建设与家长资源整合的实践探究。希望通过研究，让家长成为课程的参与者和建设者，让有利的家长资源服务于园本课程建设，更好地实现幼儿园教育和家庭教育的合力。 关键词：园本课
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