人类在二十一世纪初进入一个崭新的知识经济时代---信息时代。这意味着信息将成为最重要的资源，知识创新也成为民族进步、国家兴旺的根本动力。而信息化时代的教育更加需要跟上步伐，才能培养出有能力的人才，政治学科作为育人的重中之重，利用好信息化技术来提高教学质量刻不容缓。在信息化条件下中学政治教学运用新的教学方式，重视学生探究精神和能力的培养是十分必要的。而信息化教学手段和新的研究性学习方式的发展，为中学政治课转变教学方式和学习方式，发挥学生在学习中的主体意识，提高学习的积极性，提高教学实效，真正培养学生的创新能力、发展能力、实践能力带来了契机。
　　那么信息化条件在政治教学中有哪些作用呢？
　　一、转变理念，提高能力。教育的实施者是教师，用信息化技术武装教师的思想，然后去指挥教育行动 。准确的说教育方式手段的发展（信息化技术）和教育效果的提高需要理论的指导；教育理论上的发展和教育理念的转变是提高中学政治课教师教学水平和能力，提高教学效率的根本，这样，既实施了素质教育 又达到了提高的创新精神，创新意识和实践能力的目的。可以说信息化技术有利于从理论上指导政治教师的教学理念、与教学方式的的根本转变，也有利于促进学生学习方式的转变。
　　二、 整合资源，提高效率。旧的常规教学中，老师们已经习惯于书本教学，在信息化条件下也只是部分学科能利用信息技术，政治学科的教学却很少运用信息技术手段开展教学。殊不知在信息化条件下，中学教育的发展必须合理利用教学资源，将日益完善的教学设备、学校制度、人力资源等各种教学资源合理利用才是提高教学效率的有效手段。在教学中忽略了信息化技术的巨大作用，不符合学校发展的要求，只有将信息技术与中学政治学科进行整合，即以信息技术的内容为载体，把政治学科的教学方法和手段结合起来，使学生的能力得到提高，另一方面又培养了学生多思路、多方面解决问题的综合能力，从而促进了素质教育的实施，提高了教学效率。
　　三、充实自己，谋求发展。在信息化社会的发展背景下 ，人类经济社会生活将发生巨大的变化。随着社会的发展，社会对人才评价的标准和对教育的要求不断提高，在教育方面的投入也会越来越大，学生们无论是在校园中，还是将来走向社会，都面临着发展的机遇，也面临着时代的自我挑战。信息化在教学中的引入与运用也是武装学生头脑，锻炼学生能力，挖掘潜能，不断充实、推动学生发展的辅助手段，有利于学生在成长中能够迎接挑战，抓住发展机遇。
　　四、丰富知识、激发兴趣。传统的中学思想政治课的教学模式已经失去了它本身应该具备的色彩，使学生感觉枯燥乏味，所以倦怠厌学。如今运用现代化的教学设施和教学方式使中学思想政治课 生动起来，丰富了知识内容，让知识活跃在学生面前，激发学生学习的兴趣，让学生真正感觉到学习的快乐和价值，从而发挥学生学习的主体意识而达到接受知识、巩固知识、消化知识的目的。
　　总之，数字化信息技术大大推动了中学思想政治课教学的进程，必将使这一学科的教学由静态的教学节构向动态的教学流程转变，直到完成预定的教学目标。