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在平面几何问题中，当某几何元素在给定条件变动时，求某几何量（如线段的长度、图形的面积、角的度数）的最大值或最小值问题，称为最值问题．今对距离最短问题专题探究，在探究过程中，让学生对综合学习过的基本数学知识进行探索，看学生对“两点之间，线段最短”的掌握，要求学生具备转化能力、建模能力等；利用轴对称及轴对称图形的设计，将是探究距离最短问题的主要途径．对所探究的结论进行运用、拓展，体现了数形结合的思想理念．整个过程体现了特殊问题中的一般规律，是数学知识和问题解决方法的一种自然回归，是近几年中考压轴题的基本模型．