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摘要:大学生的学习问题已经成为教育界普遍关注的问题之一。国内外的许多领域的学者从不同角度对大学生的学习成绩进行了研究,也取得了一定成绩。文章主要从社会资本角度去研究大学生学习成绩,认为社会资本对大学生学习成绩的影响主要体现在个人、家庭和学校等三方面。
关键词:社会资本;大学生;学习成绩
21世纪的大学生作为建设祖国的栋梁,不论是在校期间还是用人单位录用人才时首先考察的还是学生的学习成绩。但当今的大学校园里,出现了一种奇怪的现象,大学生学习成绩偏低,而且学习气氛日趋低落,这一现象引起了人们的普遍关注。本文主要从社会资本角度去研究大学生学习成绩偏低的根源,社会资本对大学生学习成绩的影响主要体现在个人、家庭和学校等三方面。
一、个人
(一)学习动机
高中生把考大学当作自己学习的动机。有的农村学生认为考大学是将来拿到城市户口,得到一个让人羡慕的好工作,提高收入与名誉的有效途径;有的为了摆脱父母的束缚;有的为了实现父母的人生目标。考上大学的学生又很容易把大学当成自己最终的目的地。考上大学认为一切都有了,也该放松了,这种心理上的转变导致现在的大学生学习上懒散,生活上迷茫,失去了学习的目标和动机。这种变化影响着大学生的学习成绩。
(二)角色变化
学生考上了大学以后,以往生活由父母包办的状况被独立的生活方式代替,大学生每件事情都需要自己处理,吃饭上食堂排队,衣服脏了自己洗,床自己收拾,生活用品自己上街购买,这种角色变化使得一些学生感到极不适应,生活上感到迷茫,心情失落滋生了孤独孤僻的情绪。经调查显示,现在有相当数量的大学生处于冷漠、疏远的人际关系中,他们心情不愉快,与人交往处于紧张状态,其直接影响着大学生学习成绩的提高。
二、家庭
家庭是孩子生活学习的第一课堂,从孩子出生的那一天起,孩子的日常生活习惯、学习习惯就开始逐渐形成。孩子是家庭的核心,尤其是核心家庭的父母以一切为了孩子作为家庭宗旨,孩子从上幼儿园的那天起学习成绩便会受到全家人的关注。从家庭的角度来看,影响大学生学习成绩的主要因素有以下方面:
(一)家庭收入和父母受教育程度
家庭收入和父母受教育程度都比较高的家庭,相对来说,父母对孩子的要求比一般家庭高的多,尤其提供的条件也比较好。因此,在这种情况下孩子们为了证明自己也像父母一样优秀,会不断地努力学习,相对来说成绩也不错。
(二)家庭中兄弟姐妹的数量
兄弟姐妹是个较亲密的群体,他们之间在行为、思想等方面往往会产生相互影响。经调查显示,如果一个家庭中,兄弟姐妹比较多,哥哥姐姐成绩又好,学历又高,给弟弟妹妹们起到带头榜样的作用,相对而言,弟弟妹妹们受其哥哥姐姐影响也会努力学习,不甘示弱,成绩一般突出一些。
(三)父母对孩子学习成绩的期望
父母是孩子的启蒙老师,其价值观现在很大程度上影响着孩子价值观的形成。无论什么样的家庭,如果父母对孩子的学习期望值高,要求高,孩子学习成绩就会好一些,如果父母不关心孩子的学习成绩就会使孩子自己放松学习,不会产生学习的压力感,也就不会取得好成绩。
(四)孩子与父母之间的私人交流情况
随着社会的发展,人与人之间沟通显得尤为重要。家庭内部也是如此。大学生虽然生理上趋于成熟,但心理上不够成熟,意志力和自我控制能力都很差,遇事爱冲动,很需要父母的引导。如果一家庭父母与孩子间的私人交流情况比较好,孩子考试没考好,做错事或遇到困难首先自然而然地会想到父母,倾诉自己心里的不快,消除了烦恼与痛苦。父母与孩子的交流,父母的鼓励引导,对提高孩子学习成绩的作用任何东西都无法替代的。甚至校园内部类似于马加爵事件的暴力事件也不可能发生,最起码会少发生。父母应该是孩子的朋友,不要把自己置于孩子够不着的地方,想求助却没地方求助。
(五)父母是否都生活在一起
父母感情不和、离异或单亲家庭会严重影响孩子的成长和学习。在这种家庭中,孩子没有良好的成长环境,从小受到这种负面影响,幼小的心灵上往往留下难以抹去的阴影,甚至影响孩子的一生。如果孩子能够正确处理,把压力转化成学习的动力,奋发图强,就会取得好成绩,如果处理得不好,孩子有可能走极端。据调查显示,有很多青少年学习成绩不好,易犯罪,很大程度上取决于父母。父母在孩子日常生活中起着重要的作用。母亲的温柔让孩子学会怎样去关心别人,父亲的刚毅让孩子学会遇到挫折一定要坚强。所以父母对塑造孩子性格都不可缺少的,父母离异或单亲,孩子性格可能变得孤僻少言寡语,造成心理不健康,最终学习成绩下降,甚至犯罪。
三、学校
学校是大学生生活、学习的主要场所,是智力开发与创新的重要阵地,所以学校校园文化、教师的教学素养等各方面对大学生的学习成绩都有影响。
(一)学习和生活方式
大学生处于青春发育期,同学朋友之间的关系在他们的学习、生活中起到重要的作用。首先,受上届学生学习方式的影响。大学生进校一段时间,身上还有中学生的学习好习惯,因此学习态度比较端正、认真,但时间稍一长,就会受高年级不良学习和生活方式的影响,说什么只要有关系和钱,什么单位都能进,在校根本不用好好学习,“60分万岁,读书无用论”等。其次,受群体行为的影响。在与学生访谈中发现学习成绩不好的现象往往集中在宿舍为单位的某一群体。不学习而天天看电视、玩游戏、打牌、打麻将从几人的行为扩大到整个宿舍的学生甚至影响到其他宿舍。这说明同一宿舍学生相互活动、接触紧密的群体,同学之间特别是亲密朋友之间,彼此的学习态度、学习习惯和学习状态对对方的学习起着不可估量的影响。好的班风和宿舍风可以带动和约束学生学习,而不良的风气会使越来越多的学生远离学习。
(二)教师的榜样作用
教学过程是教师与学生的双向互动的过程。所以教师对学生的学习有着深刻的影响。大量的调查研究表明:老师在学生学习中是一个十分强有力的因素。教师对学生来讲是知识的传授者,能力的培养者,首先,教师的知识水平、教学能力无时无刻不在影响着学生的学习。如果教师本身治学严谨、学而不厌,以极大的热情和兴趣从事他的专业教学,就会对学生留下极深刻的印象。相反,如果教师对他的工作表现出厌烦和冷淡,这种情绪也会影响学生。其次,教师的性格、人格特征也影响着学生的学习。富有感情的教师师生感情融洽;富有坚忍不拔精神的教师更容易树立学生的自信心和学生的毅力;勤奋好学的教师更容易激起学生的学习动机和学习兴趣;善于表达的教师才能教会学生学习;真正有责任心的,把教学作为专业来研究的教师,其人格特征对学生学习的影响肯定是积极的。
(三)校园文化
转型时期的社会变革的潮流和由此导致的强烈社会振荡,必然通过多种渠道向校园辐射,使得本来很清静的校园里滋生了很多不健康的文化。校园学习氛围冷淡,学生热心于享乐,留恋于花前月下,考试作弊、弄虚作假现象屡见不鲜,有些院校考试不及格学生数量来衡量教师的教学水平,不及格学生多,意味着教学水平低,导致任课教师都不敢抓学生,进一步放任了学习差的学生,这些现象严重影响着大学生学风的改善。
(四)学校办学条件
根据抽样调查显示,55.8%学生对学校伙食不满,42%的学生对寝室的环境卫生和住宿条件不满。文化生活单调,一些学生走出校园从外界寻求满足,有的同学整天迷恋于录像、网络游戏荒废了学业。学生对学校条件的不满,对学校的不认同,影响到了学生的学习动力及其积极性。
(作者单位:广西师范大学经济管理学院)
关键词:社会资本;大学生;学习成绩
21世纪的大学生作为建设祖国的栋梁,不论是在校期间还是用人单位录用人才时首先考察的还是学生的学习成绩。但当今的大学校园里,出现了一种奇怪的现象,大学生学习成绩偏低,而且学习气氛日趋低落,这一现象引起了人们的普遍关注。本文主要从社会资本角度去研究大学生学习成绩偏低的根源,社会资本对大学生学习成绩的影响主要体现在个人、家庭和学校等三方面。
一、个人
(一)学习动机
高中生把考大学当作自己学习的动机。有的农村学生认为考大学是将来拿到城市户口,得到一个让人羡慕的好工作,提高收入与名誉的有效途径;有的为了摆脱父母的束缚;有的为了实现父母的人生目标。考上大学的学生又很容易把大学当成自己最终的目的地。考上大学认为一切都有了,也该放松了,这种心理上的转变导致现在的大学生学习上懒散,生活上迷茫,失去了学习的目标和动机。这种变化影响着大学生的学习成绩。
(二)角色变化
学生考上了大学以后,以往生活由父母包办的状况被独立的生活方式代替,大学生每件事情都需要自己处理,吃饭上食堂排队,衣服脏了自己洗,床自己收拾,生活用品自己上街购买,这种角色变化使得一些学生感到极不适应,生活上感到迷茫,心情失落滋生了孤独孤僻的情绪。经调查显示,现在有相当数量的大学生处于冷漠、疏远的人际关系中,他们心情不愉快,与人交往处于紧张状态,其直接影响着大学生学习成绩的提高。
二、家庭
家庭是孩子生活学习的第一课堂,从孩子出生的那一天起,孩子的日常生活习惯、学习习惯就开始逐渐形成。孩子是家庭的核心,尤其是核心家庭的父母以一切为了孩子作为家庭宗旨,孩子从上幼儿园的那天起学习成绩便会受到全家人的关注。从家庭的角度来看,影响大学生学习成绩的主要因素有以下方面:
(一)家庭收入和父母受教育程度
家庭收入和父母受教育程度都比较高的家庭,相对来说,父母对孩子的要求比一般家庭高的多,尤其提供的条件也比较好。因此,在这种情况下孩子们为了证明自己也像父母一样优秀,会不断地努力学习,相对来说成绩也不错。
(二)家庭中兄弟姐妹的数量
兄弟姐妹是个较亲密的群体,他们之间在行为、思想等方面往往会产生相互影响。经调查显示,如果一个家庭中,兄弟姐妹比较多,哥哥姐姐成绩又好,学历又高,给弟弟妹妹们起到带头榜样的作用,相对而言,弟弟妹妹们受其哥哥姐姐影响也会努力学习,不甘示弱,成绩一般突出一些。
(三)父母对孩子学习成绩的期望
父母是孩子的启蒙老师,其价值观现在很大程度上影响着孩子价值观的形成。无论什么样的家庭,如果父母对孩子的学习期望值高,要求高,孩子学习成绩就会好一些,如果父母不关心孩子的学习成绩就会使孩子自己放松学习,不会产生学习的压力感,也就不会取得好成绩。
(四)孩子与父母之间的私人交流情况
随着社会的发展,人与人之间沟通显得尤为重要。家庭内部也是如此。大学生虽然生理上趋于成熟,但心理上不够成熟,意志力和自我控制能力都很差,遇事爱冲动,很需要父母的引导。如果一家庭父母与孩子间的私人交流情况比较好,孩子考试没考好,做错事或遇到困难首先自然而然地会想到父母,倾诉自己心里的不快,消除了烦恼与痛苦。父母与孩子的交流,父母的鼓励引导,对提高孩子学习成绩的作用任何东西都无法替代的。甚至校园内部类似于马加爵事件的暴力事件也不可能发生,最起码会少发生。父母应该是孩子的朋友,不要把自己置于孩子够不着的地方,想求助却没地方求助。
(五)父母是否都生活在一起
父母感情不和、离异或单亲家庭会严重影响孩子的成长和学习。在这种家庭中,孩子没有良好的成长环境,从小受到这种负面影响,幼小的心灵上往往留下难以抹去的阴影,甚至影响孩子的一生。如果孩子能够正确处理,把压力转化成学习的动力,奋发图强,就会取得好成绩,如果处理得不好,孩子有可能走极端。据调查显示,有很多青少年学习成绩不好,易犯罪,很大程度上取决于父母。父母在孩子日常生活中起着重要的作用。母亲的温柔让孩子学会怎样去关心别人,父亲的刚毅让孩子学会遇到挫折一定要坚强。所以父母对塑造孩子性格都不可缺少的,父母离异或单亲,孩子性格可能变得孤僻少言寡语,造成心理不健康,最终学习成绩下降,甚至犯罪。
三、学校
学校是大学生生活、学习的主要场所,是智力开发与创新的重要阵地,所以学校校园文化、教师的教学素养等各方面对大学生的学习成绩都有影响。
(一)学习和生活方式
大学生处于青春发育期,同学朋友之间的关系在他们的学习、生活中起到重要的作用。首先,受上届学生学习方式的影响。大学生进校一段时间,身上还有中学生的学习好习惯,因此学习态度比较端正、认真,但时间稍一长,就会受高年级不良学习和生活方式的影响,说什么只要有关系和钱,什么单位都能进,在校根本不用好好学习,“60分万岁,读书无用论”等。其次,受群体行为的影响。在与学生访谈中发现学习成绩不好的现象往往集中在宿舍为单位的某一群体。不学习而天天看电视、玩游戏、打牌、打麻将从几人的行为扩大到整个宿舍的学生甚至影响到其他宿舍。这说明同一宿舍学生相互活动、接触紧密的群体,同学之间特别是亲密朋友之间,彼此的学习态度、学习习惯和学习状态对对方的学习起着不可估量的影响。好的班风和宿舍风可以带动和约束学生学习,而不良的风气会使越来越多的学生远离学习。
(二)教师的榜样作用
教学过程是教师与学生的双向互动的过程。所以教师对学生的学习有着深刻的影响。大量的调查研究表明:老师在学生学习中是一个十分强有力的因素。教师对学生来讲是知识的传授者,能力的培养者,首先,教师的知识水平、教学能力无时无刻不在影响着学生的学习。如果教师本身治学严谨、学而不厌,以极大的热情和兴趣从事他的专业教学,就会对学生留下极深刻的印象。相反,如果教师对他的工作表现出厌烦和冷淡,这种情绪也会影响学生。其次,教师的性格、人格特征也影响着学生的学习。富有感情的教师师生感情融洽;富有坚忍不拔精神的教师更容易树立学生的自信心和学生的毅力;勤奋好学的教师更容易激起学生的学习动机和学习兴趣;善于表达的教师才能教会学生学习;真正有责任心的,把教学作为专业来研究的教师,其人格特征对学生学习的影响肯定是积极的。
(三)校园文化
转型时期的社会变革的潮流和由此导致的强烈社会振荡,必然通过多种渠道向校园辐射,使得本来很清静的校园里滋生了很多不健康的文化。校园学习氛围冷淡,学生热心于享乐,留恋于花前月下,考试作弊、弄虚作假现象屡见不鲜,有些院校考试不及格学生数量来衡量教师的教学水平,不及格学生多,意味着教学水平低,导致任课教师都不敢抓学生,进一步放任了学习差的学生,这些现象严重影响着大学生学风的改善。
(四)学校办学条件
根据抽样调查显示,55.8%学生对学校伙食不满,42%的学生对寝室的环境卫生和住宿条件不满。文化生活单调,一些学生走出校园从外界寻求满足,有的同学整天迷恋于录像、网络游戏荒废了学业。学生对学校条件的不满,对学校的不认同,影响到了学生的学习动力及其积极性。
(作者单位:广西师范大学经济管理学院)