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一、问题的提出1.基于作文教学评改的现状.只要冷静地审视一下作文批改的现状,我们就会发现,作文评改主要有两种方式:一是教师垄断着作文批改的主角位置,而客观上又常常从事着越俎代庖的低效劳动.然而,真正的主角-学生,一般只能是听众看客-他
分层式交互评改作文法的实践与思考
【摘 要】
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一、问题的提出1.基于作文教学评改的现状.只要冷静地审视一下作文批改的现状,我们就会发现,作文评改主要有两种方式:一是教师垄断着作文批改的主角位置,而客观上又常常从事
【机 构】
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山东寿光市教科研中心
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年31期
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