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【摘要】在教师眼里，每位学生都应是一朵可爱独特的花儿，她们千姿百态，各具芬芳。就让我们准确把握学生成长发展规律，努力开辟适合学生学习生长的乐园，做一名智慧的园丁，呵护好多彩的花朵，引领学生提前规划自己的美丽人生，培育她们茁壮成长，精彩地绽放！
【关键词】绽放精彩 因材施教 异样精彩 不甘平凡
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0211-01
在园丁眼里，每一朵花都是美丽可爱的；在教师眼里，每位学生都应是一朵生机勃勃的鲜花。教育的初衷就是让花儿自然健康的开放，但是我们的“百般呵护”却导致了许多花儿凋零在烂漫的季节，无法绽放出属于自己的生命精彩。
启示一：我们的“真爱”为什么没能催开生命的精彩
在现实教育中，会有很多疑问，我们的培育模式，能否让花儿获得健康成长所必须的养分？我们过度的呵护是否会掩埋花儿本来的个性特色？我们辛苦耕耘的教育园地能够迎来百花齐放吗？诸多的问题急待我们去思考和探究。
反思传统的教育观念，我们总习惯将大人的经验教训一股脑儿的强塞给孩子，硬要在孩子身上看到立竿见影的成效，可好多家长叹息与孩子们之间有代沟，苦于无法沟通。其实我们教师也面临同样的问题，由于所经历的时代不同，思想观念和生活習惯的差异，加之我们急于求成的心态和武断的“真爱”，导致我们苦心经营的教育理念和学生的需求经常会产生激烈的碰撞，迸射的火花或许已经伤及花儿的幼小心灵。传统的学校教育就如同温室，运用统一的培育和管理模式催促不同种类的花儿一起生长，表面看是为花儿营造了一个风平浪静安逸舒适的环境，其实我们人为地规避了太多应该出现在她们成长之路上的挑战，可是我们“善意的爱”无情地扼杀了太多花儿绽放的权力，这样“被生产”出来的花朵虽外表娇艳，一旦离开了温室，哪怕是一点微风或一丝灰尘都会让它们夭折失色，快速凋零。
面对教育供给侧结构改革，率先接受改革洗礼的恰恰就是我们——基层教育者，准确把握学生成长发展规律，努力开辟适合学生学习生长的乐园，促使学校教育与社会对于各項人才的需求接轨，开设丰富多彩的学习发展平台，积极调动学生参与和创新学习发展的主动性，将我们以往的教知识，跨越到学生求知识的教育新局面，让多彩的花儿在教育这片乐土上自由精彩的绽放。
启示二：让花朵绽放异样的精彩
经过调研，重点高中升学率一直以来是上级教育主管部门衡量初中教学水平的重要指标，这就造成我们的义务教育阶段将尖子生培养当成工作的重中之重，忽视了大多数学生的个性和兴趣的培养，偏离了社会对多样化人才需求培养的轨道。不少农村初中，每年仅有少数学生才可能考入重点高中，就这样，大多数的学生“心甘情愿地”被当绿叶，这中教育模式，导致了大多数孩子一起拥挤在前途迷茫的中考独木桥上，有的摔落悬崖，有的却功亏一篑，有的甚至失去了前进的勇气，仅有少数到达彼岸。我们不得不思考，这样的教育对于大多数学生来说公平吗？
我曾教过一位学生，平时学习很刻苦，可到最后遗憾的差几分没能达到重点高中录取分数线，需要交高额学费才能上。他找到我谈心说：“老师，我不想继续上学了。”其实我知道这个孩子很优秀，凡事很有韧劲，他不想上学，只是心疼自己的父母太辛苦，我就反问他，“你知道上学是为什么吗？”他无语回答，只是低头思索。我继续开导他：“在老师眼里，有的学生如同牡丹月季，它们本来就是属于春天绽放的花朵。而你犹如一朵傲雪的腊梅，虽饱经风霜，但充满芬芳，在寒冷的季节点缀荒凉与孤寂，让人们为之惊喜，为之歌唱，你能说谁的价值更大吗？”他仿佛听懂了我的意思，我又顺势给他分析了现在的职业教育和高考的前景以及就业形势，让他自己确定发展的方向。最后这位学生走进了职业学校，三年后在全国职业学校钳工大赛中获得全国第四名，后被一家国企录用。
我们必须摒弃以往陈旧的教育观念，与时俱进，因材施教，全方位了解分析学生的家庭环境、个性爱好、学习基础和人生目标，为学生的发展多开渠寻源，疏导拥堵的中考独木桥，帮助学生们找到适合自己的发展方向，协助他们提前进行人生规划，让花儿绽放在正确的人生轨迹上。
启示三：不甘平凡的花儿更美丽
走在野外，当我们发现陡崖峭壁上倔强的生长着一朵小野花，我们无不为之赞叹。虽然有种寂寞孤独的感觉，可是细细品味却发现，这朵倔强、高傲的小野花让我们由衷地敬佩，因为它与众不同，敢于冒险，敢于挑战，敢于脱俗，所以它才显得格外可爱。
我喜欢春天怒放的五颜六色的花儿，但我更欣赏敢于冲破世俗束缚，勇于挑战平凡的花儿。曾经有一则发人深省的新闻，一位农村孩子十几年寒窗苦读后，终于不负众望跻身全国最高学府清华大学。当毕业季来临，本来他可以有一份在大城市体面的工作，可是他无法放弃自己的梦想，毅然决然放弃优越的工作机会，回到老家当起了“猪倌”，开始了一段艰辛的创业之路。所有家人和朋友都理解，瞬间风言风语铺天盖地，压的他透不过气来。可他坚定意志，利用自己在大学所积攒知识，科学饲养，吃苦耐劳，不断扩大养殖规模，几年后获得了成功，证明了当初的选择是正确的。这位大学生不但自己发财致富，还带领周围群众一起创业，实现了自己的梦想和人生价值的双丰收。这朵不甘平庸的野花经过抗争和努力征服了自然，在一片充满荆棘与挑战的人生之路上自信地绽放，虽然它没有浓郁的芳香，但是你能说它勇敢地绽放不美丽不精彩吗？
在我眼里，每位学生都是一朵可爱的独特的花儿，她们千姿百态，各具芬芳。我喜欢出污泥而不染的莲花，也为国色天香的牡丹而倾心，但我更感谢在萧瑟孤寂的秋季，还有五颜六色的菊花相伴，更感叹含苞傲雪的腊梅冬季绽放。就让我们努力做一名智慧的园丁，呵护好多彩的花朵，引领学生提前规划自己的美丽人生，培育她们茁壮成长，精彩地绽放！
【关键词】绽放精彩 因材施教 异样精彩 不甘平凡
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0211-01
在园丁眼里，每一朵花都是美丽可爱的；在教师眼里，每位学生都应是一朵生机勃勃的鲜花。教育的初衷就是让花儿自然健康的开放，但是我们的“百般呵护”却导致了许多花儿凋零在烂漫的季节，无法绽放出属于自己的生命精彩。
启示一：我们的“真爱”为什么没能催开生命的精彩
在现实教育中，会有很多疑问，我们的培育模式，能否让花儿获得健康成长所必须的养分？我们过度的呵护是否会掩埋花儿本来的个性特色？我们辛苦耕耘的教育园地能够迎来百花齐放吗？诸多的问题急待我们去思考和探究。
反思传统的教育观念，我们总习惯将大人的经验教训一股脑儿的强塞给孩子，硬要在孩子身上看到立竿见影的成效，可好多家长叹息与孩子们之间有代沟，苦于无法沟通。其实我们教师也面临同样的问题，由于所经历的时代不同，思想观念和生活習惯的差异，加之我们急于求成的心态和武断的“真爱”，导致我们苦心经营的教育理念和学生的需求经常会产生激烈的碰撞，迸射的火花或许已经伤及花儿的幼小心灵。传统的学校教育就如同温室，运用统一的培育和管理模式催促不同种类的花儿一起生长，表面看是为花儿营造了一个风平浪静安逸舒适的环境，其实我们人为地规避了太多应该出现在她们成长之路上的挑战，可是我们“善意的爱”无情地扼杀了太多花儿绽放的权力，这样“被生产”出来的花朵虽外表娇艳，一旦离开了温室，哪怕是一点微风或一丝灰尘都会让它们夭折失色，快速凋零。
面对教育供给侧结构改革，率先接受改革洗礼的恰恰就是我们——基层教育者，准确把握学生成长发展规律，努力开辟适合学生学习生长的乐园，促使学校教育与社会对于各項人才的需求接轨，开设丰富多彩的学习发展平台，积极调动学生参与和创新学习发展的主动性，将我们以往的教知识，跨越到学生求知识的教育新局面，让多彩的花儿在教育这片乐土上自由精彩的绽放。
启示二：让花朵绽放异样的精彩
经过调研，重点高中升学率一直以来是上级教育主管部门衡量初中教学水平的重要指标，这就造成我们的义务教育阶段将尖子生培养当成工作的重中之重，忽视了大多数学生的个性和兴趣的培养，偏离了社会对多样化人才需求培养的轨道。不少农村初中，每年仅有少数学生才可能考入重点高中，就这样，大多数的学生“心甘情愿地”被当绿叶，这中教育模式，导致了大多数孩子一起拥挤在前途迷茫的中考独木桥上，有的摔落悬崖，有的却功亏一篑，有的甚至失去了前进的勇气，仅有少数到达彼岸。我们不得不思考，这样的教育对于大多数学生来说公平吗？
我曾教过一位学生，平时学习很刻苦，可到最后遗憾的差几分没能达到重点高中录取分数线，需要交高额学费才能上。他找到我谈心说：“老师，我不想继续上学了。”其实我知道这个孩子很优秀，凡事很有韧劲，他不想上学，只是心疼自己的父母太辛苦，我就反问他，“你知道上学是为什么吗？”他无语回答，只是低头思索。我继续开导他：“在老师眼里，有的学生如同牡丹月季，它们本来就是属于春天绽放的花朵。而你犹如一朵傲雪的腊梅，虽饱经风霜，但充满芬芳，在寒冷的季节点缀荒凉与孤寂，让人们为之惊喜，为之歌唱，你能说谁的价值更大吗？”他仿佛听懂了我的意思，我又顺势给他分析了现在的职业教育和高考的前景以及就业形势，让他自己确定发展的方向。最后这位学生走进了职业学校，三年后在全国职业学校钳工大赛中获得全国第四名，后被一家国企录用。
我们必须摒弃以往陈旧的教育观念，与时俱进，因材施教，全方位了解分析学生的家庭环境、个性爱好、学习基础和人生目标，为学生的发展多开渠寻源，疏导拥堵的中考独木桥，帮助学生们找到适合自己的发展方向，协助他们提前进行人生规划，让花儿绽放在正确的人生轨迹上。
启示三：不甘平凡的花儿更美丽
走在野外，当我们发现陡崖峭壁上倔强的生长着一朵小野花，我们无不为之赞叹。虽然有种寂寞孤独的感觉，可是细细品味却发现，这朵倔强、高傲的小野花让我们由衷地敬佩，因为它与众不同，敢于冒险，敢于挑战，敢于脱俗，所以它才显得格外可爱。
我喜欢春天怒放的五颜六色的花儿，但我更欣赏敢于冲破世俗束缚，勇于挑战平凡的花儿。曾经有一则发人深省的新闻，一位农村孩子十几年寒窗苦读后，终于不负众望跻身全国最高学府清华大学。当毕业季来临，本来他可以有一份在大城市体面的工作，可是他无法放弃自己的梦想，毅然决然放弃优越的工作机会，回到老家当起了“猪倌”，开始了一段艰辛的创业之路。所有家人和朋友都理解，瞬间风言风语铺天盖地，压的他透不过气来。可他坚定意志，利用自己在大学所积攒知识，科学饲养，吃苦耐劳，不断扩大养殖规模，几年后获得了成功，证明了当初的选择是正确的。这位大学生不但自己发财致富，还带领周围群众一起创业，实现了自己的梦想和人生价值的双丰收。这朵不甘平庸的野花经过抗争和努力征服了自然，在一片充满荆棘与挑战的人生之路上自信地绽放，虽然它没有浓郁的芳香，但是你能说它勇敢地绽放不美丽不精彩吗？
在我眼里，每位学生都是一朵可爱的独特的花儿，她们千姿百态，各具芬芳。我喜欢出污泥而不染的莲花，也为国色天香的牡丹而倾心，但我更感谢在萧瑟孤寂的秋季，还有五颜六色的菊花相伴，更感叹含苞傲雪的腊梅冬季绽放。就让我们努力做一名智慧的园丁，呵护好多彩的花朵，引领学生提前规划自己的美丽人生，培育她们茁壮成长，精彩地绽放！