【摘 要】
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教师在进行一日生活课程管理时,要合理安排时间,引导幼儿进行充分的学习;可以通过打散课程环节的方式,让课程融入到一日生活中,进而为幼儿营造自由的氛围;可以优化学习环境,
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教师在进行一日生活课程管理时,要合理安排时间,引导幼儿进行充分的学习;可以通过打散课程环节的方式,让课程融入到一日生活中,进而为幼儿营造自由的氛围;可以优化学习环境,使幼儿在潜移默化中养成良好的生活习惯;可以设计激励机制,激发幼儿的热情,引导幼儿自主学习与发展;还可以丰富生活任务,拓宽活动内容,使幼儿有更多的选择,进而提高幼儿的学习兴趣,最终促进幼儿综合素养的发展.
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